幼儿教育心理学定义主要是讲述幼儿教育心理学是什么，而概述本义就为大概地叙述，它重点在于讲述幼儿心理学重点学什么，研究什么！
我举个例你就知道了，物理学：
1.定义：物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。
2.概述：物理学研究对象、物理学发展简史、相对论、量子史论等，说白了学科概述就是一门学科中它所要讲述的主要理论、方法。
如果有什么问题，请追问！
这样可以么？
如何使孩子快乐成长
给他一个快乐自由的童年是最关键的，不要看人家送孩子上这样班那样班而心动。孩子的童年决定他以后的创造能力，人出生以后一般有四个比较重要的能力其中之一就是创造，但是随着人的成长这四个能力会根据孩子的需求而只保留2个，所以，你过早的把孩子送进教育，培养机构，那么孩子的创造力就会被学习而掩盖成为不需要的能力，而最终被忘记。所以，要想使孩子快乐成长，就得给他一个自由的童年，让他自己选择需要哪两种能力。
学幼儿教育心理学有什么收获，对今后有什么帮助？
第一，把握教师自身心理，了解应该用怎样的心态，态度去对待幼儿。 第二，把握幼儿心理，了解幼儿的心理状态，了解他为什么要哪样做。 第三，把握幼儿学习心里，让幼儿自然顺畅的接受你带给他的知识。 第四，协调家庭，儿童，教师之间的关系，当下家长的呵护是足够的，但是对幼儿的心理行为不够了解，这就需要幼儿心理教师来教家长，共同让幼儿健康快乐的成长，为幼儿以后的性格，个性，意志，品格有个稳定的基础。
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