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一年级要求背唐诗，死记硬背不理解。是否有用？
这个问题我当时辅导一年级的孩子，和你的疑问是一样的。但是在辅导一年级孩子的过程中发现：
1，注意力的锻炼
他们背唐诗时，会自己找一个安静的角落，神情特别专注，【专注力的训练培养】我们都不用管，因为已经习惯了学习时的“流程”。过一会背的差不多了，他就会过来让你检查。
我问过一年级的学生，我说懂不懂？他们摇头。但是随着上学的天数增多，我观察发现，孩子们一首诗，背下来的时间，越来越快。这说明，他们自己有自己总结出的一套背诵方法【因人而异】。
2拼拼音锻炼
自己还会自己拼拼音认字【前期还需要帮助，后来拼音学好了，自己就可以解决】
……
总之，如果单从能力提升上来说，还是有用的。
我国为什么要增加古诗文和中国传统文化的比重？
记得培根说过读史使人明智， 来读诗使人聪慧， 演算使人精密， 自 哲理使人深刻，伦理学使人有修养，辑 修辞使人善 2113 辩。 古诗词与古文凝结着中国的传统文化，古诗词和古文在 5261学校语文中的加重，恰恰体现了对中国传统 4102文化的重视，充分 发挥语文教材立德树人的优势，体现语文课程工具性 1653与人 文性统一的特点。