在三四线城市和偏远山区，由于各种因素的影响，很多地区的孩子依然无法得到较好的教育资源。这不是硬件设施的问题，而是人才的问题，一个城市对教育的投入，对人才的吸引很关键，优质师资的基础不好，这个城市的教育水平不会太好。这一点不管是公立学校还是私企培训机构，都是一样的。加大对吸引人才的投入，让优秀的师资留在三四线城市，这是非常重要的。
近几年随着互联网技术的发展，互联网的渗透率已经非常高，三四线城市以及乡镇偏远地区其实已经对互联网都有了一个比较清晰的认知，吸引优秀师资带动地方教育也有了新途径。在线教育就是“互联网+教育”不受时空、资源限制。行业数据显示，在线教育近6成学习者位于三四线城市及农村地区，偏远地区用户对优质互联网学习资源的渴求程度，高于发达地区。在线教育能否成为解决教育公平问题的一剂良方？
在线教育是非常好的解决教育资源部平衡的途径，互联网信息时代，知识共享可以很便捷的实现，一根网线一台电脑一个屏幕就可以把世界各地的优质教育资源引入学校。这是个通往未来的窗口，孩子们得以看到更加广阔的世界，享受到一流的师资。
对于欠发达地区的老师们来说，自身专业水平不足是制约教学提升的关键问题，但提高进修机会较少，很难在短时间内得到大幅度提升。线上教育恰巧解决了老师走不出去的问题，互联网把优质教育资源请进来，在带领孩子们进行线上课堂的过程也是老师们提高业务能力的过程，线上线下的配合互动慢慢就形成了一个良性循环。这是一个大趋势，符合现代教育发展规律。
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