疫情下如何引导和提高毕业生利用网络资源查阅资料的能力？

1.通过微信、QQ、电话等媒体与家长充分沟通，宣传网课的重要性，让家长自觉监督孩子的网课以及在网上查阅资料，因为毕竟疫情期间与孩子在一起的是家长，而在这个社会上与家长最没利益冲突的就是老师，老师与家长的目标完全一致：培养孩子成人成材，所以老师与家长是最铁的朋友。

2.召开特殊时期特别班会课，培养孩子的家国情怀，让孩子的脉搏与时代一起跳动，鼓励孩子在特别的时候为国家作特别的贡献，心态摆正了，三观正了，就会特别努力地投入到学习之中，也就会努力抵制网络不良资源。

3.要有网课学习效果的反馈与检测。教师可通过信息查看孩子的网络学习，不定期布置作业，线上认真批改，甚至可以进行线上检测，对一定时间的学习评估，以便及时进行调整和更正。

老师罚写学生，让其抄必背古诗词40遍是否合理？[好多长篇，一、二百字的]？

不知道这位学生是犯了什么错误，是违反了学校的规章制度，还是不遵守课堂纪律，或者是学习成绩不够优秀，还是完不成作业，等等。我觉得无论学生是犯了什么错误，罚抄写古诗40遍是不对的。学生犯了错误这更正常，特别是小学阶段的学生，因为他们对一些事情很难作出正确的判断，就是一个成年的人也不是做什么都很正确，错误也是难免。学生有错误，作为老师要有针对性地进行教育，让他们知道错在哪里，怎样改正错误，这样学生才能真正起到教育的作用，教育才能有意义。

假如，一个学生与另一个学生了矛盾，并且发生了肢体冲突（小孩打架），老师就罚他们抄写古诗，用这种方法能解决学生这样的错误吗，这是牛头不对马尾呀，真让人哭笑不得。比较恰当的方法是，老师先了解真实的情况，首先让学生明白，不管怎么样，打人是不对的，这样会伤害到身体健康，能让他们认识到各自的错误，承认自己所犯的错误，懂得打架斗殴带来的痛苦和危害；其次是让学生懂得，当同学之间发生了矛盾，怎样去解决矛盾，学会解决矛盾的方法，具有对症下药的教育方法。就算是学生的学习成绩不好，或者是没有完成作业，也不能让学生抄写古诗吧，这样就提高学习成绩了，完成好作业了？老师要了解学生学习成绩不好的真正原因所在，然后老师根据学生的实际，制定因人施教的有效措施或方案，教给学生学习方法，学生掌握了学习方法，才能真正地提高学习成绩，才能起到事半功倍的效果。