儿歌朗朗上口，生动有趣，一旦记住便永久难忘。在日常教学中可以根据字的特点编一些通俗易懂的儿歌，如教学“碧”字，编成“王老头，白老头，同坐一块大石头”；“坐”字，编成“两人背靠背，坐在土地上”；“告”字，编成“一口咬掉牛尾巴”；“武”字，编成武字划刀是个草包等。如此易学易记，妙趣横生，学生对背诵儿歌产生兴趣，提高识字、辨字、记字能力
如何培养学生主动识字的兴趣 教学案例
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