课堂教学中让学生置身于英语的语境之中。利用实际生活各种图片、挂历、照片等创设情境，真实地表演情景，模拟对话交际情景，头饰图片等直观教学。让全体同学参与其中，例如，我在教主句是过去式宾语从句时，我画了四幅简笔画让学生们进行pair work。其中有一幅画是这样的：一只猫站在一堆书上，去吃挂在墙上的鱼。这幅画非常新颖，学生们非常喜欢，他们积极练习：A：what did the cat say？B：the cat said the books were very useful。教师也可以让学生自己画一些图画，自己创造情境，用英语向全班学生描述自己所画的画，这样，不仅培养了学生英语表达能力，而且培养了学生的创造力、实践能力以及动手动脑的能力。
如何培养高中学生数学兴趣的案例
答-高中学生学数学是很抽象的，繁杂的公式作不完的题，尤其是当作题不会时，更是心乱的很又不想放弃结果产生厌烦情绪。为了提高
高中学生对数学的兴趣就要把数学的基础打好[基本的公式记牢-基本的例题会作--常见的题会作]，从高一就把数学基础夯实一环套一环去
往下学，多做题记住公式，慢慢学生就喜欢数学了。
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