从儿童到少年，家长要做哪些心理准备？

作者：陈一香（国家二级心理咨询师韦志中心理学网校心理咨询与心理成长系系主任）

今天我想以讲自己故事的形式，把论点贯穿在这个演讲当中，尝试一下这样的形式，看看是否能更有力量。这个主题，一是源于我自己作为母亲，孩子刚刚举行了少年仪式。二是源于到我这里来咨询的个案，大多是这么大的孩子。且都是到了不上学才来咨询。

从儿童到少年，到底发生了什么，这些孩子让父母如此揪心？我想，可以先从我自身说起。

我特别喜欢做家长咨询，因为我是深深的体验过作为一个母亲的痛苦，又深深的体验作为一位母亲的幸福。从痛苦走向幸福，到底走了多少路，到底又换了多少种走路的方法，我可以说，不计其数。我忘了，从我的孩子出生，我就陷入了焦虑之中。我看过的育儿书籍不下百本，各种育儿方法，各种育儿理念。可是我发现，我培养的孩子并没有其他孩子优秀。于是，我开始寻找为什么。

第一个寻找到的为什么，是从我自己的原生家庭和老公的原生家庭做比较产生的。我的家庭和我丈夫的家庭都是农村家庭，但虽然都是在农村家庭，“层次”也是不一样的，我的父母也算是读过书的人，父亲是高中毕业，考大学时由于家庭成份，而没有了考试资格，我的母亲也是一位初中毕业的人。

可是我的公公与婆婆，一个是小学三年级，一个是一天都没有读书。可以说从文化层次来看，是两个完全不同的家庭。两个完全不同的家庭会教育出怎样不同的孩子呢？我和我弟弟，我觉得我们两个人从上学到现在，都很一般，属于非常普通的一个人。

而我的老公和她的妹妹就一直非常优秀。我老公小学一年级做班长直到他的中专毕业，都是班长，没有一次不是班长，光从这一点来看，就能看出这个人是比较优秀的。而老公的妹妹一直在学校里名列前茅，成绩比她哥哥还要优秀。当我在育儿中遇到困惑时，我就实地拿他们作为案例来分析，去寻找答案。

这两个家庭塑造出来的4个孩子，是如此的不一样，我为何要拿自己作为案例分析，而不是用咨询案例，因为我觉得这个大家庭是非常具有代表性的家庭，可以说，这两类家庭是非常常见的。“有文化”的家庭和“没文化”的家庭，一种有趣的对比，感觉也有点讽刺意味。

虽然我和弟弟也不算很差劲的那种，但从小到大的学习成绩是远远不如他们的。而且从懂事的角度，他们七八岁就会自己做饭，洗衣服。我们是成年之后，才干这些事。那么，我就去思考，到底是一种什么样的东西让我们这么不一样。

有人说穷人的孩子早当家，可是难道是每个穷人家的孩子都能早当家吗？显然不是。那么这两个家庭教育有哪些区别，让两个家庭的孩子反而有了一个逆转。我找了好久，终于找到了。我公婆没有读书，所以，他们觉得自己什么都不懂，当他们觉得自己不懂的时候，就会发自内心的去求助孩子，去相信孩子。这种特质是这个家庭教育里成功的因素。这种“弱”是先天的，我们现在在很多育儿理论都在说要示弱，要做出弱的样子。但他们不需要学习，先天的就是这样的。

当我找到这个答案时，我欣喜若狂。我终于找到解药了。于是，我尽量的去修正指责型语言否定型语言，孩子发生变化了。从三年级，我开始真正放手，我发现只要我每天快乐着他的快乐，痛苦着他的痛苦，就可以让他茁壮成长。原来，育儿如此简单。而且做咨询的过程中，这一类的父母基本都能搞定了。因为我经历过她们的痛苦，她们的焦虑，现在又引来放松与幸福。韦老师说，人是第一技术，经验是第二技术，方法是第三技术，我有了第二技术，效果还不错。

可是当孩子到六年级下半学期时，进入了青春期，一切都不可控。孩子玩上了网络游戏。我陷入了无限焦虑当中。我们的对话经常以吼叫结束。我用尽了各种方法，有的时候会略见成效，但很快又归为原位。

尤其是那段时间，找我咨询的，都是玩网络游戏的，我束手无策，因为我自己都没有走出来，就无法帮助到他人。

在儿童期，你给到孩子的，到青春期，孩子都会归还给你。

这是我在那近一年的煎熬中深刻体会。我真正的体会到，如果你没有能力给爱孩子，孩子也不会对你有感恩。无论你付出多少。

但，在很多时候，就会有柳暗花明又一春。这一春虽然来的晚，但我真的很庆幸。就在2017年九月，我自己发生了质的变化。我突然开始关注家庭了，我说的这种关注不是指表面的，而是真正的开始爱自己的家了。这种感觉是我前所未有的。我对父母的态度，我对丈夫的态度，我对孩子的态度，都发生了巨大的变化。这种变化，是内心真正的升起喜悦之情。妈妈不再是为我做饭的，而是我的母亲。丈夫不是为我做事的，而是我的丈夫。孩子不再是一定考出好成绩的，而是我的孩子。我真正的体验到去爱他人的喜悦之情。

曾经，我以为，我是爱他们的，我对他们也会有付出。可是并没有体验到付出的快乐，只是一种责任。现在，当我变了，我能深切感受到付出是的快乐与喜悦时。一切都在变化。

育儿，一定是一种生命状态。只有你先对世界的态度变了，你才能对孩子的态度改变。你的孩子才会改变。方法，只能短暂有效，不能治根。

曾经，我对孩子说，以后你生了孩子，我是不会帮你带孩子，太痛苦了。可是就在昨天，我还在对他说，我多么希望你回到小时候，能够好好陪伴你成长。曾经我对你只有监督，没有陪伴，我是一个警察，我很累。现在，我成了一个母亲，我很放松，我很幸福。

我还和他说，以后，你有了孩子，一定要让我来帮你带孩子，我会非常享受这种快乐时光，说到这里，我似乎明白了什么是天伦之乐。

故事说到这里，我们可以做一个总结。

我的原生家庭和老公的原生家庭，不同的育儿方式是如何塑造出不同的孩子的。一个真正觉得自己不懂的弱家长，凡事去求助孩子，孩子反而很早独立，成了自己的主人。而懂得多的说教型的父母，孩子反而会成长的很慢。

我公公婆婆的育儿方式让我想到了韦老师说的“人是第一技术”，这种先天的“弱”就是第一技术。是他们本身就有的东西，是不需要学习。他们没有去学习如何尊重孩子，但已经把尊重体现在每时每刻。

我后来学习到的尊重，只是方法。所以，在我儿子青春期的时候又一次爆发。

所以，我又去想，为何我的公公婆婆能尊重孩子鼓励孩子，而不是像其他父母指责否定语言的多？后来我又找到了答案。

我公公特别会给我们讲他的父亲是怎么对他的，对他非常严厉，甚至凶恶。他父亲对他的样子，他还历历在目。他说，他再也不会让孩子经历他的经历，他一定不会对孩子像父亲对自己的样子。从这点来说，他记住了作为孩子的感受。

当他记住了作为孩子的感受时，他成为了好父母。

我想这是他尊重孩子鼓励孩子很重要的原因。这也是一种爱的能力。他记住了作为孩子的感受，就能体会孩子的感受，就有能力让自己的爱流向孩子，让孩子感受到爱。当孩子感受到了爱，就有了力量，就会为成为自己而努力。

而我在孩子三年级时，所谓的放手，所谓的相信孩子，其实只是方法上的。后来觉得放手的效果还可以，又成了经验上的。最后，在孩子青春期又一次的爆发，是因为人这个技术还没修好，最后露陷了。

其实我在做咨询的过程中，遇到好多家长，有的时候觉得好像和孩子关系好了，但某一天突然又归到原处，这种走三步退两步在咨询中经常出现。很多人学了一些方法用到了家庭中，高兴了一段时间后，又陷入失望当中。为何会这样？为何我们学了方法没有用，因为我们作为人的这个技术没有提升。一旦提升，所有的方法都不需要。

当我们真正的去爱孩子，根本就不需要什么技术。爱就是最好的技术。爱不能学习来的，而是一定从内心生发出来的。当父母心中生出爱，孩子就自然会好起来。这是一定的。当我们有了这个方向，焦虑值就会下降，因为我们不把改变孩子作为目标，而把改变自己作为目标。改变孩子是不可掌控的，改变自己是可以掌控的。一旦从不能掌控到可以掌控。焦虑值下降了。当焦虑值下降时，爱也会来到。因为爱本身就在那里，只是被焦虑包裹着散发不出来。

人之初性本善，爱的能力，每个人本性具足。

最近一些咨询，也是孩子家长较多。都是一些青春期的不上学的孩子，最近接的这个个案，就是因为羞耻感，被老师批评就不上学了，其实她在小学时期，也被批评，但是没有出现不上学的情况，但到了现在这个青春期为何会出现这样的情况，是因为青春期的孩子总是会觉得别人会特别关注他，这就是由一位心理学家提出的假想观众的概念。

假想观众是自我中心的第一维度，当他被老师批评后，她会觉得别人都会关注她，背后都会议论他。他们会觉得别人关注自己就像自己关注自己一样。因为有了这样的“假想观众，所以就倍感羞耻，而不愿意去上学。有些青春期的孩子也会特别注重仪表，因为他们觉得别人会看着他们。千万不要当众羞辱这些孩子。

自我中心主义的第二个维度是个人神话，他们会觉得自己的经历是独一无二的，别人都不会经历。一旦有了这样的想法，他们就会觉得别人都不能理解他们的想法，就把自己置于孤独之境。这种防御把别人都关在了门外，所以，家长们会觉得孩子根本不愿意跟他们沟通。

这个阶段的孩子抽象思维也提升了，认识问题的能力有了很大的提高，透过现象看本质，所以也有了怀疑能力，思维上的突变让他们有了一种膨胀感，觉得自己什么都懂，什么都对。非常以自我为中心。有的孩子会觉得父母这也不行那也不行，由儿童期对父母的仰望，一下子到了鄙视，父母很不能接受这种感觉。

这个阶段的孩子也开始思考存在与自我的关系，开始建立理想

当我们开始了解青春期的孩子特征，就不会接受不了孩子的变化，因为这不是他个人的原因，而是群体的规律。所以，我们作为父母一方面要提升爱的能力，一方面要去学习发展心理学的一些知识。

自我同一性，思考存在与自我的关系，如果这个时期寻找到价值感，想成为社会有意义的人，就可以影响一生。

在这个阶段，我们作为父母，所要做的，不仅仅是提高孩子对自己的责任感，比如，有的父母经常会说，孩子啊，你可要好好学习，要不然你都找不到好工作，你都不能养活自己。再提升一点，也会说，孩子啊，以后我们都要靠你来养，你可要好好学习，到时赚了钱养我们。这是从个体责任到家庭责任，其实这些都满足不了现在的孩子了。因为他们对社会责任感更有兴趣。

我记得有两个男孩的咨询，和他们谈到理想这部分，我和他们说，你好好学习，不是想让你一定考个好大学，也不是为了满足父母的愿望，而是你要为这个国家负责担当。你不仅是你自己的，也不仅是家庭的，你也是这个社会的。我到现在，都记得，他们两眼放光的样子，当我现在说到这句话时，我也是感动的。因为我看到人类的需求层次在提升，因为我知道那双两眼放光的孩子心里充满了力量。他们可以不为自己努力，也不为家庭努力，但他们可以为社会努力。

少年强则中国强，少年时如何没有理想，那么中国就没有希望。我们作为父母，不仅仅是让孩子成为自己的孩子，也要让他们成为社会的孩子，如果我们有了这样的意识，我们的心就大了，孩子的心也会大起来。