首先夫妻双方要就什么是良好生活习惯学习习惯达成共识。其次要夫妻双方在管教时要一致。而且夫妻必须共同参与教育。否则一个东，一个西，这种对立型的家教是最坏的一种家教。对孩子心灵的伤害最大。 好习惯的形成要从小事做起。比如，孩子作息要有规律，每天的睡觉时间一般不能超过几点，到时间父母双方都要要求孩子去做；孩子的衣物要摆放整齐，父母双方要共同监督执行。常见的是母亲喋喋不休的唠叨，孩子不以为意。这里面可能有两个方面的问题。一是孩子每次乱放后，母亲都替他摆放好，然后再唠叨。二是可能父亲一方不认为这是一个问题，没有态度。其实这是一种姑息。一些父母认为，这些是小事，殊不知，久而久之养成了孩子的条理性差和漫不经心，今后会影响他的其他方面的能力。父母亲一定要让孩子自己纠正自己的错误，不要替代他去做。 另外一定要孩子参与力所能及的家务，责任心就是在分担家务中培养起来的。 学习习惯的培养，要求孩子在家里确定的地点、确定的时间完成作业。养成条件反射，孩子一到那个地方就会自觉处理作业。 对孩子作业拖沓的问题，要分清原因，如果你的孩子是因当前能力问题作业速度一时赶不上去，你可以叫他适度减量，基本掌握就行。剩下的你可以替他写上，但要告诉他，定一个目标什么时候能达到自己完全处理。当然这不能叫老师知道。不要被小学教师牵着鼻子走。中国绝大部分小学教师自己本身就学业不好，考不上大学上个中专师范 就来教小学。大部分都不懂教育学、心理学，根本谈不上个性化教育。孩子间的发展有个体差异，在一个阶段的落后不意味着常期落后或终身落后。我是学心理的，主攻青少年发展。 要注意保护孩子的好学心，不要因孩子一时学习落后责备他惩罚他，这样做后期效果很坏，很多大学生上大学后的学业失败是因强烈的厌学造成的，而大学的厌学和早期学业挫折有关。 如果发现孩子不爱写作业，可以在每次作业完成后给与适当奖励。如；爱吃的东西，将一段他爱听的故事，玩一会他喜爱游戏等。当然最好父母共同参与。 一定不要拿自己的孩子和别人的孩子比。注意保护孩子的自尊心，家长要学会发现孩子的优点，要有一颗等待孩子成长的耐心。
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