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老师对学生的任何惩戒结果必须要让学生认识到自己的错误真正心服口服，要让学生明白并在内心感到老师对自己的惩戒为自己的，是对自己的关心和爱护。所以，对学生惩戒目的必须明确，是要讲方式方法的，每个老师都要认识到这点，做不到这点最好还是收起你的惩戒权吧！另外切忌出于一时气愤冲动或带有私愤为整治学生的惩戒，这不是惩戒！
是否需要将正规的学校体罚引入教学？
“正规的学校体罚”？既然是“体罚”，那就不是正规的，应该是违规的。正规的那叫“惩戒”，“教育惩戒”。
对此，教育部已于2020年12月23日颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》，对教育惩戒给予了明确定义：教育惩戒是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。
该《规则》确定了惩戒学生的具体细节，依据学生的错误程度等情况，由轻到重，简言之，依次可对犯错学生给予：
1.口头批评、写检讨书、罚站；
2.限制其参加某些活动、要求其承担某些公益服务任务；
3.停课一周、给予纪律处分（警告、严重警告、记过、留校察看；
4.严重的可转入专门学校予以教育矫治。
该《教育惩戒规则》是根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定制定。
是为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展而制定的规则。
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（图片来自网络）
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