生命教育包括哪些内容？

生命教育包括通过生命管理让每一个人知道生命的宝贵，把生命中的爱和亮点全部展现出来。实现我之为我的生命价值。帮助青少年从小探索生命的意义。热爱生命，珍惜生命的价值。了解更多关乎人的本性与价值。从各方面了解生命，尊重生命，热爱生命，发展生命管理生命。并且发出自身独有的风采和光芒，实现自我人生价值。并将自己的生命与天地人之间建立美好的共融共在关系。以实现自我生命的最大价值为教育目标。并且了解死亡，正确认识死亡，不恐惧，不悲观，不回避。使他人更加热爱生活，热爱生命，认真过好每一天。

小学科学生命最基本的特征？

1）新陈代谢

　　新陈代谢是指有生命的特体与其周围环境之间不断进行物质交换和能量交换,进行自我更新的过程。新陈代谢包括同化作用和异化作用两个方面。机体从周围环境中不断摄取营养物质,并把这些营养物质转化为自身的物质,这一过程叫做同化作用;同时又将自身的成分及摄入的一部分营养物质进行分解氧化,放出能量供自身生命活动的需要,并把物质分解氧化后产生的代谢产物不断地排出体外,这叫异化作用。同化作用和异化作用是同一个新陈代谢过程的二个方面,二者紧密联系,缺一不可。

　　新陈代谢是生命的最基本特征。新陈代谢一旦停止,生命也就停止。所以说机体的一切机能活动都以是新陈代谢为基础的。

　　（2）应激性

　　机体能感受到刺激产生反应的特征叫应激性。环境中存在各种各样的刺激因素,如温度、光、电、机械的、化学的等等。对这些因素的刺激,机体产生的反应形式有二种:兴奋——刺激后由静止变为活动,由活动弱变为活动强;抑制——由活动变为静止,由强变为弱。

　　机体具有应激性,对各种刺激能发生不同的反应,也是生物的生命活动的特征。例如,运动遇到太热的东西,就要回避,否则就被烫伤、烧死;到春天,大地回暖,各种植物要发芽长叶,冬眠的动物就出穴觅食求生。

　　（3）生殖、繁衍后代

　　生殖是指生物产生与自己相似的新个体以延续种系的生命活动过程。任何生物,其个体的生命过程都要经过生长、发育、衰老、死亡等阶段,也就是说个体的生命总是要死亡的。如果没有生殖,不能繁衍后代,那也就没有生物,地球还是像很早很早以前那样,成为无生命的行星。