1、培养学生课外阅读的兴趣，指导学生选择课外读物和进行课外阅读。
2、教会学生看作者简介、引言导读、故事简介、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。
重点：指导学生如何选择健康、有益的课外读物。
难点：指导学生有计划地、合理地进行课外阅读
怎样培养农村小学生的阅读兴趣？
我是农村九年制寄宿学校的教师，关于阅读，以我们学校为例，我从以下五个方面给你一些建议，期待可以帮助到你。
第一，不要指望学生会主动阅读。期待学生主动阅读和学习，就好像期待他们离开王者荣耀而选择认真钻研做题。学生阅读的积累和能力训练，关键在老师，以语文教学为例，五年级的语文中就有《我喜欢这篇文章》，“我喜欢秋风中摇曳的芒草……我喜欢有如此多的喜欢……我喜欢生活！”如此优美的抒情散文，给学习者以美得享受，为了扩大学生的阅读视野，我们可以把黎巴嫩诗人纪伯伦的《雨志哥》介绍给学生，让学生自己阅读，并撰写必要的读书笔记或者阅读感悟，就把这样的阅读任务布置成正式作业，学生的被迫积极性被充分调动起来，课堂可以完全还给学生。
第二，“班级图书角”和学校图书室联合起来，给学生提供完备的阅读服务，营造人人爱阅读，人人享受阅读的乐趣。图书角的内容精挑细选，以贴近学生、贴近生活，贴近实际的书籍类伟主，学生有书可读，自然会增大阅读总人数的增量，阅读的层次也会越来越高！
第三，用好社团活动这个学生课外活动的主轴承，写作班、文学社、阅读中心要紧密配合，把社团活动打造成流动的舞台，让学生学会自我表达，有效沟通。
第四，以4月23日世界读书日为契机，开展读书沙龙，进行读书达人评选，进行读书笔记展评，调动学生深度阅读的积极性！
第五，坚持不动笔墨不读书，学会做笔记，读书笔记是人一生的财务富，让学生学会做笔记，并独立思考，需要时间，我相信我们在教育孩子上的初衷和愿望是一致的！
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。