学美术的对学习文化课是有帮助的，做到兼顾其实很容易，注意以下几个方面，想上好学校不是问题:
第一，把学美术的兴趣融入到学习文化课之中，如虎添翼，因为喜欢美术的人都有造型色彩等艺术天赋，对图形题的理解认知度高，而大多数文化课都要结合图形理解，如数学中的平面几和立体几和，物理课的力的矢量图，电路图的分析优化，化学课的分子原子的结构，有机化学的链状结构，都需要有图形理解能力，笔者在中学时期正是喜欢美术才有机会把理科的知识理解的透彻。文科也是一样如历史课，地理课，生物课都是要有图片，地图等相辅助的。
第二，合理的安排和分配学习时间与精力，大脑在那个时间段想学画画就停下手中其它事情专心画画，有心情学习文化课时就放下画笔研究书本课程。
第三，画画与文化课是相帮助的，画画对青少年的大脑有扩展性，文化课又反过对画画起知识面的支持，总之二者要兼顾好。
第四，就是要信心十足，刻苦努力和不懈的坚持，天道酬勤!爱拼才会赢。
最后要说的，学校没有好坏之分，只有适合你学的选择。
美术课程中如何体现“愉悦性”？
美术课程中如何体现愉悦性？对于这个问题我认为，不管是哪个年龄段的学生，对于上美术课还是比较感兴趣的，首先老师要从美术基础开始教学，现代的美术课程教学，也在不断的改进，在美朮课堂中，根据学生们不同年级的特点，老师会讲述展示具有代表性的画作，介绍画作中的作者，开阔学生们的思路，让主题自由发挥，开动脑筋，丰富绘画的想象力，让自己沉浸于艺术的海洋，这也是学生对美术课感兴趣原因所在，每到上美术课的时候，学生们的心情都非常愉悦，美术课心情愉悦，就会充分发挥自己绘画的想象力，画出一副副满意的画作，学校还经常组织举办学生画作展，学生们经常看到自己的画作被展出，倍感兴奋和愉悦！
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