如何对幼儿进行安全教育？

1、让幼儿了解日常安全常识。教师在日常生活中让幼儿掌握一些简单的生活技巧和方法，把良好的生活习惯与自我保护教育紧密结合起来。

2、让幼儿知道日常的危险物品。幼儿天生好动，因此特别喜欢摆弄各种物品。教师应该让幼儿知道哪些物品存在危险。例如：教师可收集一些空的饮料瓶、药水瓶等瓶子，通过故事和随机教育相结合的形式让幼儿了解这些不同的瓶子，让幼儿知道哪些可以碰，哪些不可以碰，提高幼儿对此类物品的安全意识。

3、与家长保持互动。在幼儿园实施教育的同时，也需要家长在家中全力配合。所以教师要让家长知道本学期班级安全工作的重点，向家长宣传对孩子进行安全教育的重要性，并能在计划实施一段时间后，向家长发放有关幼儿安全知识调查表，还可以请家长帮助收集有关安全是小事故和标识，让家长也能投入到对孩子进行安全教育的工作中来。

教师法律法规有哪些

一、填空　　1、教育法律关系中最重要的法律主体是（教师）和（学生）　　2、（课堂教学）和（班级授课）是教育活动的主要内容和基本形式。　　3、学校最重要的任务是（传授文化知识），学校依法治教必须依据国家法律，法规，规章的规定实施教育教学活动。　　4、（教代会）是学校内部民主管理的基本形式。　　5、我国教师任用的两种主要形式是（教育行政部门分配教师）和学校自主聘任教师。　　6、中小学目前实行的内部管理体制主要有（统一领导、统一管理）和（集中管理、分校核算）　　7、（教师法）是我国历史上第一部专门为教师制定的法律，也是继《学位条例》、《义务教育法》之后，我国的第三部教育法律。　　8、邓小平强调“搞四个现代化一定要有两只手，只有一手是不行的，所谓两手，即一手（精神文明建设），一手（物质文明建设）　　9、依法行政反映了社会从（人治社会）向（法制社会）转变的历史过程　　10、（人民代表大会制度）是中华人民共和国的根本政治制度，是人民民主专政的政权的组织形式　　11、中华人民共和国的一切权利属于人民。人民行使国家权利的机关是（全国人民代表大会）和（地方各级人民代表大会）　　12、行政法律关系由（行政法律关系主体）、（行政法律关系客体　　A.38A,1985CAAA.C.(B)A27四、判断题1819　　答：（一）歧视、侮辱、体罚或者变相体罚未成年学生；101225答：（答：小方的父母，保证适龄少年接受义务教育的直接责任人应为

　·教育部印发中小学教师资格相关办法的通知　·教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见　·关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见　·关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见　·关于加强幼儿园教师队伍建设的意见　·关于加强特殊教育教师队伍建设的意见　·关于《职业学校兼职教师管理办法》的通知　·国家发展改革委财政部关于深化教师教育改革的意见　·国务院关于加强教师队伍建设的意见　·中华人民共和国教育法　·中华人民共和国教师法　·中华人民共和国义务教育法　·中华人民共和国职业教育法　·中华人民共和国高等教育法　·中国人民共和国未成年人保护法