孩子的写作能力与自己的阅读与环境与年级都有关系，如果理清了这一点，我们就要根据孩子的年龄特点，来要求孩子的写作能力。
大多数孩子在写作文的时候，我们发现第一个缺点就是写不长，写不长的原因主要在于孩子对于作文也就是我们所说的生活敏感度不强，没有生活敏感度的孩子，肯定写作文不强，因为他做任何事情都觉得无所，都觉得没有可以下笔的地方。
因此要提高孩子的写作能力，第一步我们就要让他发现生活中值得写作的东西，对于我们成年人来讲，生活中可以描述的内容也特别多，但是有些人总是记不得自己做过什么事情就和孩子一样，是没有生活敏感度造成的。
同时我们写作文要有一些主题性的内容，要有一些道德品质，要有让人感觉到生活场景的东西，比如说上面这篇文章，妈妈动手打了她，但是她的内心还是感谢妈妈的，这是一个孩子的视角，这是一种让我们可以感动的文章，虽然短，虽然文章的内容不太让人感到满意，但实际上只有这种作为有感情的作为，才是写作能力比较高的一种表现。
没有感情的作文让人读起来像白开水一样，即使精致，但是给人感觉就是一碗鸡汤，最终是没有任何收益的。
有感情的文章，哪怕只是三五字几句话也会给我们很多的感悟，很多的想象空间。
当然有些文章为了表达自己的感情，却是我们原来学过的一首古诗，为赋新词强说愁，这样的感觉。看一看上面的这篇文章，其实我们都不知道他想表达什么，但是他最终还是表达了我爱这个春天，写作能力就是这样，感情写作，写作技巧这些都是必须的。
总之如果你能够把一篇看起来不太满意的文章修改成自己满意的文章，这就是一个慢慢提高自己写作能力的过程，也是一个很好的方法。
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