如何有效进行亲子阅读？
正确认识、理解亲子阅读是有效的进行亲子阅读的前提。
亲子阅读的目的，不是要将孩子成培养成天才，也不是要将孩子快乐的童年时光变成读书认字的课堂，而是让幼儿对阅读产生兴趣，让幼儿爱上阅读，使阅读成为幼儿童年快乐生活的一部分，促使其自觉地、独立地去阅读，让阅读成为一件幸福的事情。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。可见，阅读可以提高幼儿的语言能力，也是学习的基础。
1.作品的选择。
幼儿的2-3岁时期，是亲子阅读的启蒙时期。
家长可以选择一些色彩丰富的绘本，增加孩子的阅读兴趣，通过与孩子互动、游戏的方式，来展示绘本的内容。此阶段的幼儿好奇心很强，集中注意力的时间有限，选择作品时，应选择较短的故事或者图书，加入一定的肢体语言，尝试引导幼儿用动作表演，从而提升阅读兴趣。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，亲子阅读可以帮助孩子积累语言，促进其语言能力更好的发展。
2.让亲子阅读变得美妙。
越来越多的人认识到亲子阅读是一件很重要的事情，可先要让亲子阅读变成一件美妙的事情，才可以发挥其作用，达到亲子阅读的目的。
亲子阅读对于幼儿而言，是与家长共同阅读、一起游戏、享受亲情的过程，可以从中获得快乐与关爱，汲取知识是次要的。当幼儿和父母在一起阅读时，首先享受到的是父母的爱，这让幼儿感受到了愉悦，在愉悦中，感受故事的趣味。幼儿与家长一起阅读时，缩短了亲子之间的距离，感受到阅读的快乐，幼儿与图书之间的关系也变得亲密起来。
3.相对固定的时间，有助于良好习惯的养成。
每个家庭可以根据自己的家庭情况确定一个时间段，例如，睡前、餐后等等。每天抽出几十分钟与孩子一起阅读，其目的是帮助孩子养成良好的阅读习惯。当然，这个时间段不是一成不变的，可以根据情况做出适当的调整，例如，如果当天有郊游计划，可将亲子阅读带到郊游地点，在大自然中进行阅读。
如果将亲子阅读看成一件很重要的事情，坚持每天去做，在阅读中激发孩子的兴趣，此时重视亲子阅读的就不是家长，而是幼儿，他们不允许家长怠慢，主动要求阅读，期待阅读更多有趣的故事。
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