孩子智力的开发要抓住关键期，要培养孩子一些良好的习惯，所以孩子从1岁开始，我自己做了一些汉字卡片，每周会给孩子看这些汉字，汉字卡片的背后是英语单词，对于简单的形象的我还会画图。
如“书”这个汉字，我会写一个大大的汉字，然后画上一本书，背面就写上英语单词“BOOK”，我都是用油画棒完成的，也很简单。我心不大要求不高，每周一个汉字，这样我准备卡片的时候也不是很累（毕竟要写要画）。
因为一周只让孩子反复看这一个汉字，然后我给他讲故事的时候会把当周学的这个字，会在故事里反复强调，相当于“关键词”反复重复。
儿子1-3岁前我都是用的这个方法，我记得那几年我做了146张卡片，图文并茂的，都是与日常生活息息相关的，如：小鸡、母鸡、小狗、小猫、书包、各种水果等等，有图有汉字有英语单词。这个期间我的目的就是陪伴孩子的同时，给他一些语言上的引导和刺激，也有适度的反复训练，但不做任何实质性的要求，比如非得要孩子一年掌握认读多少数量的汉字，这个不做要求，只是启蒙激发孩子的兴趣。
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”我只想在孩子语言发展的敏感期，多多接触多多刺激他的大脑，达到这样一个效果就行。
事实证明，儿子在上幼儿园开始，在语言发展上明显有一定的优势，他们老师经常反馈：你家儿子听故事能力很强，每次我们讲的故事只讲一遍，让他给小朋友们再讲一遍，他马上能讲，这个复述故事的能力太让人惊讶和佩服了。
所以幼儿园餐前活动，老师会经常让儿子给小朋友们讲故事，这也大大地锻炼了孩子的语言表达能力，孩子也收获了自信。
这就是我想要的，从那天起我就开始教儿子背古诗，而且都是每天早上7点30分准时进行。在儿子上幼儿园时，每天早上7点起床，7:30分背10分钟的古诗后出发到幼儿园。每一周只学一首新古诗，每一天只坚持背诵古诗10钟。
古诗学习与背诵从幼儿园开始一直坚持到初中毕业，儿子上高中后他住校了，我没要求也没条件陪伴了，不过后来我听他同寝室的同学说儿子好有毅力，照常每天要背古诗。正如大教育家孔子所说：“少成若天性，习惯成自然”！
所以儿子的语文成绩从上小学开始，一直都很好，作文每次都会作为写的好的作文在班上讲读。这应该是长期坚持背古诗的最大的收获吧！
阅读要从孩子上了一年级，孩子能顺利独立读完一篇文章开始，我就陪他看童话故事书，每天坚持30分钟，最后是1个小时，有时候周末，儿子看故事书入迷了，喊吃饭都听不到。
阅读纸质书籍，是因为我和孩子爸每天也喜欢看书，所以每天晚上，一家三人都会捧着自己的书，很安静地阅读，那是一种享受。
这个阅读习惯，到现在我们一家人的画面也是定格在看书，看电视的画面真的很少，我们家买的书也是特别的多。
孩子的成长过程中，你想要孩子成为什么样的人，那作为当父母的我们就要先成为那样的人。
我想让孩子养成阅读、想让孩子愿意背古诗，我都是自己先做到，让孩子看到、听到，然后被吸引后，再认真教授和陪伴，从简到多的持之以恒的坚持，孩子轻轻松松就养成了好习惯。
习惯的力量是巨大的！实际上有时候真的很简单，简单到每天只需要10分的学习，但难的就是一天又一天的坚持，从不中断。
让孩子早起床，不要睡懒觉，有一个良好的生活习惯。让他多活动，也就不那么困了。自然而言早读就有了兴趣。
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