张帮宏 无论在博客上，还是在网站上都可以看到很多学员提出的各种各样的问题。这说明家长对宝宝的成长非常关心，也是非常用心的，使我们感到很欣慰！ 但是从问题的本身去考量，觉得很多问题的提出有时人我们也感到很棘手。这倒不是单纯指问题的难度，而是问题的提法让我们不知从何说起。对于我们的回答可能很多家长并不一定满意，这其中最为重要的原因是双方缺少充分的沟通，使问题不明朗，也就难有针对性，下面就大家平时如何咨询问题提出我们的看法和要求，与大家共勉之。 实际上每个家庭在孩子早教方面所遇到的很多问题是有差异的，正如之前《家庭早期教育没有固定不变的模式》所叙述的那样，每个孩子在成长中所处的环境有差异，那么存在的问题也是有差别的。犹如中医看病一样：“同病异因医治”“异病同因同治”是很常见的现象。但是很多年轻的父母可能缺少这方面的经验和理念，往往看到的只是宝宝的表象，而没有去细心观察和追究原因；提出的问题大都着眼于孩子的言行，而没有考究其来源；有的父母眼睛盯着孩子的缺点不放，漠视孩子优秀的一面；把责任推到别人，特别是祖辈的身上，看不到自己的不足；有的以偏概全、就轻避重，不愿说出根源，特别是涉及到家庭成员间甚至是夫妻之间关系带有隐私的问题时，更是不愿意说清楚，等等。 下面就常见的孩子吃饭难的问题进行说明，希望能够对家长有所启示。 很多父母在问题中直接就问：我的宝宝不好好吃饭怎么办？ 这个问题看似很平常、很简单，但是困扰着很多家庭。从专业的角度来考虑，确实涉及到较多的环节和人员，现在分析如下： 1.首先需要考虑到宝宝出生后的喂养方式：是母乳喂养？还是人工喂养？2.有没有对味觉进行过刺激、训练？3.何时添加的辅食？添加的辅食食品品种如何？4.何时断奶？5.孩子的零食情况；6.家庭和孩子平时吃饭的习惯？7.有没有因为身体健康原因而影响孩子吃饭？8.家庭成员间的关系是否和睦？家里其他人的吃饭情况怎么样？9.孩子的成长是否存在烦恼？一般在什么情况下不愿意好好吃饭？10.孩子在不吃饭的时候，家人都采取什么方式方法应对？11.家庭成员对孩子吃饭问题的意识和态度是否统一？方法和措施差别在什么地方？ 以上的分析仅仅是比较常见的一些原因，还有可能我们暂且没有考虑到的其他方面的因素。所以我们的家长在咨询问题的时候，不能简单地把现象说一下，还需要就相关的问题，特别是过程做出详细的描述，只有这样我们才容易找到问题的症结，提出更有针对性的建议，才能够取得预期的效果。 另外，不少问题由来已久，就是纠正方法正确，孩子还需要一段时间去修正、适应的。绝不是今天用了，明天马上就完全改正过来。故而家长不能急于求成，所谓欲速则不达、事与愿违都是需要我们特别注意的。 在实际工作中，我更喜欢和家长通过聊天的方式来了解事情的过程，帮助家长分析问题的可能性原因，最后才提出我的看法和建议。虽然比较耗费时间和精力，但是这可能对问题的解决会有较大的帮助。这和医生看病是同样的过程和道理。 对于广大学员来说，已经拥有了教材，所以首先应该很好地看资料，再认真研究其中的基本理论和方法论，特别是方法的介绍和案例分析。一些学员家长感到无从下手的原因之一，就是没有很a686964616fe78988e69d好领悟教材所要表达的内涵，只是单从字面上去理解。中国的汉字就那么多，不同的组合，其意义就有很大区别。很多看似很普通、很简单的描绘，但是细细琢磨，其蕴藏的内涵可能远远超出我们的想象。就像婴幼儿一样：在我们没有对他们进行系统而科学的教育之前，我们觉得他们太无知、太简单了；如果对他们实施了科学的早教，他们所表现出来的潜能远远超出我们的意料。 珍惜吧，请用心教育您的孩子，不要再浪费他们宝贵的童年！浪费就是犯罪！
学员家长如何咨询早教中遇到的问题?
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