你好，我是舒钦亲子教育，很高兴回答你的问题。
从孩子3岁开始，父母可以开始有意识地陪伴孩子进行亲子阅读。但是我不建议把亲子阅读作为一项任务或者孩子必须学习的内容来进行安排。3岁的孩子之所以要安排进行亲子阅读，一方面是开始培养孩子的语言能力、表达能力和逻辑思维能力，另一方面，也是最为关键的，是通过亲子阅读来让孩子感受父母带给孩子的安全感，让孩子感受家庭氛围，让孩子心理健康。
我家孩子今年4岁半了，亲子阅读从她1岁多我们就开始进行了，到孩子3岁左右的时候，对于亲子阅读我们开始更加关注，也制定了一些措施，主要有如下几项：
1⃣️ 定时。我们把和孩子的亲子阅读看作一项重要的亲子活动，因此，制定了每天睡前半小时为亲子阅读时间，在没有特殊的情况下，我和孩子妈妈会轮流陪伴孩子进行阅读，而且阅读时间必须保证至少半小时，但最长不超过40分钟（超过这个时间，孩子会比较兴奋，影响她的睡眠质量）。
2⃣️ 定点。我们专门在卧室飘窗上设置了一个阅读角，放置了孩子的书架，铺了小圆垫，每当我们进行亲子阅读时，一定要在这个专门的环境里进行。时间长了，一说读书，孩子就会主动去读书角。这样一方面会让孩子有秩序感、仪式感，另一方面专门的环境也会让孩子注意力更加集中，阅读时更加专注。
3⃣️ 选择合适的绘本。不同年龄段孩子阅读的绘本也是不一样的，不能总是给孩子读同一本绘本。3岁左右的时候，我们更多给孩子准备的是较大的绘本图书，每页仅仅只有1-2句话，更多是让孩子看图；4岁时，我们准备了十二生肖、神话故事等绘本图书，文字有所增加（因为在幼儿园孩子已经开始学习认字了）；等孩子再大一些，我们准备给孩子准备一些关于科学、自然等的绘本图书，帮助孩子认识世界。当然，每个孩子的实际情况不同，父母可以根据孩子的实际情况选择图书，但一定不要拿聊聊几本绘本敷衍孩子。
4⃣️ 阅读方式。3岁孩子阅读方式主要孩子以听为主，父母读给孩子听；到了4岁，除了父母要读给孩子听，孩子也要慢慢学着复述故事内容（不需要一字不差，只要能把大致内容说下来即可），再大一些的孩子，还可以试着续编故事，说说故事结束后还会发生什么。通过这些阅读方式，一方面提高孩子阅读兴趣，另一方面锻炼孩子能力。同时，尽量让孩子自己选择她喜欢的绘本故事，父母不要指定。
5⃣️ 不做的事情。在陪孩子亲子阅读的过程中，我们有几样事情是不会去做的：第一，亲子阅读时间父母绝不玩手机，全心全意陪伴孩子阅读，一方陪孩子阅读时，另一方也可以读其他书籍；第二，不去问孩子这个故事说明了什么道理，你从中学到了什么这类的问题，3岁孩子还没有形成完整的价值观，这样的问题会让孩子倍感压力，减弱她阅读的兴趣；第三，不把亲子阅读当成孩子的一项任务，不给孩子留“作业”。有的父母在和孩子亲子阅读后要安排作业，让孩子必须学会几个字、掌握几个词，这样的阅读不叫亲子阅读，只能是完成任务了。孩子慢慢会觉得亲子阅读是一种负担。第四，不阻止孩子问问题，在亲子阅读时，大部分孩子都会有问题，为什么白雪公主会在小矮人房间里？为什么十二生肖的老鼠称为“子鼠”……这些为什么是孩子自我意识的表现，也是增长孩子见识的最好机会，因此，父母不要粗暴地阻止孩子问问题，而是尽量耐心听孩子的问题，并且给予回复（如果父母也不知道答案，可以告诉孩子我们一起来查查这个问题的答案，但一定不要说不知道来敷衍孩子）。
以上这些关于亲子阅读的安排贵在坚持，我们陪伴孩子亲子阅读已经将近3年了，孩子的语言能力在幼儿园是比较突出的，孩子也很喜欢和我们亲子阅读，希望这些建议能对你有所帮助?
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