我们如何利用榜样的力量来激励孩子？

榜样对孩子的学习影响非常大。心理学家班杜拉为了说明榜样的作用效果，班杜拉和他的助手们进行了一系列试验。在一项典型的观察学习的实验中，班杜拉分别就现实、电影和卡通片中，成人榜样攻击性行为对儿童行为的影响进行了研究，结果发现，所有这三类成人榜样，都同样导致儿童模仿这种攻击性行为。

另一项实验是，把儿童分成两组，其中一组对榜样的攻击行为进行了奖励，另一组对榜样的攻击行为进行了惩罚。结果是看到榜样受到奖励的那一组儿童，比看到榜样受到惩罚的另一组儿童，表现出更多的攻击性行为，也就是说对榜样进行了鼓励表扬，那么儿童对榜样的模仿性就更强了。

如果你想让孩子学习榜样，就不断的讲解榜样的各种优点，榜样令人赞赏、令人敬仰的一些地方。让孩子看有关榜样的专题报道、影片、故事。经过这样反复强化，孩子就会学习榜样，以榜样为标杆，严格要求自己，努力向榜样的方向发展。

开始给孩子树立榜样的时候，最好是孩子能够看得到的，每天能够模仿到的，比如孩子身边的人，这样孩子模仿性就会更强。

用奖励制度提高孩子学习成绩的方法，家长们都用对了吗？

你好，我是子@子学者，我来回答这个问题。

奖励制度是可行的，这取决于你奖励制度是否完善，是否有效执行。

(个人认为不提倡钱奖励) 在日常生活中发现,物质奖励是许多家长鼓励孩子好好学习的做法,他们普遍认为很奏效。学生:有奖励更有动力例如:以优异的成绩被中国石油大学录取,一台笔记本电脑和一部新款手机是父母、亲友对他的奖励:“父母给的高考奖励都是我非常需要的。

每天都非常认真地复习,同时奖励也是对孩子成绩的一种肯定。”很多学生表示,家长在考试前许诺一定的物质奖励,自己在学习中会更努力。但也有部分学生对考前要求父母物质奖励的做法不赞同,学习是自己的事,父母已付出很多,不能再增加他们的负担。

物质奖励应讲究方式 :考试成绩优异,家长给予适当的奖励无可厚非,但一定要讲究方式方法。“奖励要有教育意义和目的性。同时,奖励应有限度。”,物质奖励能给孩子带来满足感,但物质奖励不能用金钱的多少来衡量,这样无形中会强化孩子的金钱意识。

家长的奖励承诺可以是旅游、夏令营或是让孩子参加喜好的辅导班。而且,家长的“奖励机制”不能停留在物质奖励上,精神的鼓励、激励往往会取得意想不到的效果。

教你如何奖励孩子一、交替使用不同的奖励方法。

由于孩子对新鲜事物永远充满好奇心,而对旧的东西很快失去兴趣。因此,经常交换奖励办法可以保持奖品对孩子的吸引力,使家长的奖励更有效。例如,每次小宝帮助爸爸倒一次垃圾后,爸爸就奖励他一个塑料动物玩具。

开始时,小宝很兴奋,但是几周以后,他就对一大堆玩具失去了兴趣。因此,我们可以根据上面所说的结果不断改变奖励方式。恰当的奖励可以用来强化你正在培养的孩子的好习惯。例如,只要孩子能做到放学后先做完作业再玩,就可以奖励他多玩30分钟,这样孩子就会慢慢培养出放学后自觉完成作业的好习惯。

当一个好的行为变成习惯固定下来后,再针对下一个行为,进行有目标的奖励。

二、奖励要及时。年龄越小的孩子越要及早奖励,否则会使奖励失去效力。孩子对家长的许诺记得最清楚,如果答应了不兑现,或推迟兑现,都会给孩子一个不守信用的坏榜样。

不要向孩子许诺你做不到的事情,也不要用其他东西或奖励方式代替你答应的事情。当孩子按要求去做了,就要按照事先说好的条件奖励他,你必须使孩子深信你能履行诺言。

三、用奖励的方法纠正孩子的不良行为,需要耐心和时间。

有许多家长希望一蹴而就,急于求成,恨不得孩子的表现一夜之间就有很大的改观;或者,经常在孩子刚刚有了一点儿进步时,失去继续执行奖励办法的耐心,结果往往是半途而废。

四、明确要求。对孩子的要求尽可能具体并给出得分的标准。

不要对孩子说诸如“你应该更有责任心”之类的话,而应该说“早上你先把自己的床收拾干净”这样的话。

五、及时奖励、每日奖励和长期奖励相结合的方法。在一开始实行奖励计划时,如果孩子能完成家长的要求,可以给他及时奖励。

孩子年龄越小,越需要简单直观的形式来提高孩子的兴趣。例如,用彩笔绘地图的方式标明奖励情况。当孩子完成了一个要求,就把地图的某一块涂上红颜色,看什么时候能涂满红颜色。还可以采用和其他亲友的孩子比赛的方法,看谁进步快,得分多,来刺激孩子的进取心。

六、逐步提高对孩子的要求。既不要急于求成,提出过高的要求,也不要长时间地停留在低水平的要求上。如果你要求孩子做到上课集中注意力认真听讲,那么一开始时,孩子能做到认真听讲15分钟,就给予奖励,然后逐步提高要求,能认真听讲20分钟给予奖励。

每次奖励都要使一个行为持续巩固一段时间,然后再提高要求,这样可以稳步地前进。

七、制定出新的标准后,就不要退回去。孩子有时可能不能一下子适应新的标准,这时不要因孩子可怜巴巴的样子。而放弃新的要求。

如果第一次不能给予奖励,对孩子说:“很遗憾,第二天再努力,还有机会得奖。”然后让孩子赶快去做。

八、逐渐取消每日的奖品。孩子的新习惯巩固了之后,不再需要每天给孩子奖励,家长可以这样向孩子解释:“你今天做得很好,用不着每天都得奖,可以积累起来换一份大奖。

”然后你可以从两天奖励一次变为三天奖励一次,再到一周奖励一次,最后改为不定期的奖励。九、用其他的鼓励方式和表扬代替奖励。在孩子的新行为巩固下来后,家长可以用其他的方式来取代奖励。例如,当孩子养成了在餐桌上用餐时的良好举止时,可以带他去一家他喜欢的餐厅吃饭,并在餐桌上对他进行表扬。