这也不是全部都适合。需要参考孩子的天生气质及后天性格影响。原因有以下几点：
1.乐天型。他们通常忘记自己曾经的失败，只记住自己成功的案例。这种类型的孩子，优点是不记仇，朋友多，也重视人际关系。缺点是容易沉迷于客观事物在大脑中的反映。这时我们需要适当给予打击，让他记住曾经失败的教训。在学习中，也经常有成绩起伏不定的现状。
2.无理取闹，颠倒黑白，违背品德行为时，显然是不能鼓励的。
鼓励方式适合大部分孩子及相关场景。
1.学习生活遇到困难，挫折时。
2.成绩差，但是愿意改进，我们要给予帮助及安慰，鼓励相信，坚定的眼神看着孩子，告诉他未来一定成绩可以很好的。比方说：奇葩说女辩手詹青云，实现逆袭，成功考入哈佛大学。
正所谓因材施教，也就是说知识传授的方式方法不同。
如何对孩子进行赏识教育？
赏识教育就是多看孩子的优点，少看孩子的缺点！
鼓励加表扬式教育方式！
比如：“宝贝，这次你比上次进步很大！………”
是看到了“进步”，而不是看缺点！
“做错不予指责，做对给予掌声！”
多夸奖，多鼓励！多看孩子的优点，少看孩子的缺点！
接纳并不完美的孩子，并且要观察他的优点提出表扬！
让孩子信心满满！
很孩子“示弱”，“求助”，都是赏识教育的一部分！
比如：“宝贝，能不能帮妈妈一个忙呢？………”，这属于示弱型（赏识教育）
能让孩子增强信心，愿意体验，担当责任！
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