通过很多教育实践，我们发现，总是责骂一个孩子相对于总是夸奖鼓励一个孩子，会产生更多的负面作用，所以我们都倾向于去夸奖孩子，起到鼓励、提升孩子自信的作用。那么如何是夸奖孩子呢？是不是一味地去夸奖孩子呢？我们需要认真地去思考并且区分对待。
首先要明白我们为什么要夸奖孩子；我们希望孩子朝着我们夸奖的地方去努力，变得更优秀；
我们想树立孩子的自信心；
我们想营造一个积极向上的氛围；
我们想让孩子逐渐感受到去赞美别人，去欣赏别人优秀的地方；
所以我们要注意以下几点。什么时间点去夸孩子：
当孩子很开心地告诉你：妈妈，今天我得了班上的花草维护奖。，妈妈，我老师今天给我评了辛勤劳动奖哦！，你却在忙你的工作：哦……然后继续埋头苦干，却没有看到孩子失望的眼睛。他得不到你的回应与肯定，孩子可能下次在这样的工作努力中就会失去兴趣，原来这些奖在妈妈或爸爸眼里并不重要。你应该当即放下工作，并开心地赞扬他，最好还要问问他为什么得到这个奖项。哦，原来是因为你天天给花浇水啊，你真有爱心、坚持了这么久啊，真厉害！你帮同学打扫卫生了啊，乐于助人是很棒的事哦，你的内心一定很开心帮助到人吧，你的小手可以干很多活咧！孩子自己在回答中也寻找到了他被人肯定的点。
当孩子心情很失落，他努力学习很久的表演，却在最后的表演中发生了失误，孩子在那里感到很挫败，有些懊恼，回来还和你倾述。这时你就要及时地告诉他：其实每个人都会遇到挫折，能勇敢在台上表演已经是很厉害了。
要很明确地告诉他在哪个方面哪些事情上孩子做得好夸奖孩子不是一味地棒棒棒，而是要真的要让孩子知道他哪方面做得好，同理，你也要明确地指出哪里需要更进一步。只有这样，你会让孩子感觉到你的赞美是出自内心的，是认真的。我们总在教育孩子，你要怎么做，不能怎么办，孩子听着这些教条，我想很多时候会产生烦躁的情绪以及可能逆反心理。
所以夸赞是一个很有效的途径，今天孩子做到主动帮妈妈洗碗做家务。我们夸他：主动要求来帮忙，很棒，而不是妈妈要求你去做。你今天能自己去洗自己的袜子，也很好，因为你知道自己的事情自己做。总之，他在夸赞声中慢慢地养成好的习惯与思维。我想好孩子就是这样一句句夸出来的吧。
什么时候需要先抑后扬，而什么时候先扬后抑？
孩子越长大，就越会有自尊心，他会因犯错而内疚，会因为成绩差而自责，这样的孩子的内心是善良，而具有责任心的。所以我们在他们犯错却已经有悔意和愧疚的情况下就应该认真地严肃地告诉他为什么错，分析为什么没有做好的原因，最后，你得把他愿意改错的态度进行表扬，或者将其表现好的地方再指出来，增强他再努力改善的信心，并和他一起找到方法。我想这样，孩子会成长得更快。
有些孩子可能因为骄惯得太好，所以自信心爆棚，他们特别容易骄傲自满。孩子考个80分也觉得自己已经很了不起，考了一次一百也许就兴奋到天上去了，这也是一种童真，作为家长也无需盲目打击他，就让他享受一下得到的快乐。并适当地用赞扬鼓励，同时过后也要分析他的缺漏，进行再辅导与改进。
孩子从小是一片白纸，我们在上面涂抹正确的色彩，他才会成为优秀的作品；他是一颗小苗，只有洒上阳光雨露，他才会健康成长；只有他的内心是阳光的，他才能去照耀别人。
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