如何调动孩子参加亲子活动的积极性？

调动孩子参加亲子活动的积极性，首先家长要以身作则，重视参与孩子的亲子活动，而且过程要投入，认真，会玩，这样自然会感染到孩子，调动起孩子参与的积极性。如果家长只是带孩子参加，自己在一旁看孩子玩，或是敷衍的态度，孩子肯定不喜欢参加活动。

要调动孩子参与亲子活动的积极性，家长首先要多了解孩子的喜好，知道孩子喜欢参加什么样的活动，就可以根据情况带孩子参加亲子活动。抛开家长的架子，在过程中和孩子尽情玩耍，倾情陪伴孩子，相信孩子一定会喜欢上亲子活动的。

其实不管是什么活动，只要家长肯陪伴，孩子比大人更积极参与，所以，这当中的问题不在孩子，需要改变的是大人。

怎么用语言激励孩子不断进步？

一个我比较有心得的问题。借这个机会梳理下我的做法和经验。

方法一：故意显得很惊讶，表扬内容说具体，让孩子觉得自己棒棒哒。

案例：我家苗同学虽然只是一年级的小豆丁，但是她应该是我们家最勤快的人。当然这归功于我家有一个超级懒的苗爸和一个假装很懒的苗妈。所以孩子会有很多做事的机会。3岁的时候，苗同学帮我拿衣架，我说要一个大衣架一个小衣架，她就屁颠屁颠去拿来。我一边接过衣架一边说：“哦哟，我家苗苗速度真快！一个大的一个小的，刚好两个。”苗苗满脸的满足和得意。你看，哪个孩子不爱听表扬呢？顺便图形数字都启蒙了。后来只要她做事，无论效果好坏，我先狠狠夸赞一翻。比如“谁家孩子这么能干啊，把桌子收拾这么干净？”“哎呀，苗苗都会添饭了啊！还知道妈妈吃多少的量，每次添得刚刚好。那以后我们家添饭的任务都交给你啦！”

方法二：假借他人的话对孩子的表现做出肯定和激励。

案例：我家苗同学有个特点，不爱主动表现自己，但接受能力强。我有次吃饭时故意当着孩子的面，跟家人转述老师对孩子的评价。比如“古筝老师说，苗苗特别聪明，什么指法，一学就会，如果能更多机会跟老师互动，就更好了。”我知道苗苗一旁默默地听。她知道了自己的长处和不足。有时候老师的书面评语什么的，我也会特意念给她听；班级群中但凡有关于表扬她的事情，也第一时间让她知晓。

方法三：对于孩子的不足，哪怕看到一丁点进步，都要不失时机夸大其辞地表扬。

刚才说到我家苗同学害羞，很少主动表现自己。今年过年有亲戚来访，怂恿她给大家表演个节目。我以为她会和以前一样躲起来不见人，结果她却欣然接受说“好吧，我试试。”虽然表演的节目效果不太好，但是我还是不失时机地夸了她：“我们苗苗今天又有大进步，敢当众表演节目了！你看大家都给你鼓掌呢，其实表演个节目，发个言什么的也不那么难是吧？”然后苗苗就很不好意思地点点头。

总之，好孩子都是夸出来的。越夸孩子越自信，越夸孩子越有上进心。有家长可能担心孩子老被夸怕“逆商”不够，其实多虑了。苗妈夸孩子的原则是，如果每天有5句话要评价孩子，保证3句是正面的夸奖，2句是点到为止的批评。这样孩子始终被正能量引导，又不至于找不着北，明白自己需要改进的地方。