主题教育活动有哪些50字？

主题教育活动有“向国旗敬礼”，“您养我长大，我陪您变老”，“不忘初心、牢记使命”，“九九重阳节，浓浓敬老情”，“传承红色经典”,“拒绝校园欺凌”，“校车安全”，“节能减排，保护蓝天”等。

如何开展适宜乡村学生成长的教育活动？

经常组织教育活动可以帮助学生树立正确的人生观、价值观。

培养学生从小立志努力学习的习惯，使他们胸怀宽广、思路开阔、目光远大。

作为班主任，我已经意识到学生的主体地位，把班级建设的重点定位于发展学生。

学生是活生生的生命体，每个年龄段的学生有着不同的特点和需求，每个学生在成长的不同阶段都存在着差异性，主题活动要针对学生的年龄和心理特点及成长需求，才能让班级主题教育活动发挥生命力。

所以，作为班主任要关注班级主题教育活动中学生成长的需求，设计出符合学生成长需求的主题教育活动。

为什么要开展班级主题教育活动呢？

第一、首先要认识到班级主题教育活动是一门课程，是德育课程，是德育基本和重要的渠道，尤其是主题教育活动，必须通过班级体来完成。

第二、班队会的教育性、实效性。以班级为单位解决一个班级的思想问题，易于使主题鲜明，针对性强，解决方法、途径明了，效果明显。

第三、班级主题教育活动是建立良好班级体的重要手段。班风的建立，学风的树立以及巩固，除在平常教学活动和基地活动中强化外，班级主题教育活动应该是里程碑式的总结，提高和更新的开始。

学生成长需求的主题教育不再是满足指令性的要求，而是在考虑到学生需求时，通过各种方法了解学生的所思所想，了解他们内心的愿望与烦恼，再细致分析不同阶段、不同学生的身心特点以及不同的需求，因而制定出主题教育的目标比较适合学生群体的最近发展区，满足了学生发展性的需求，就容易唤起学生的发展内动力，在活动过程中可以真实的呈现师生间真切实在互动与交流。希望我们给孩子们这样一个自我教育的空间，使孩子们在自己的活动中成长、成才、成人。