家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数，好成绩就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。点点滴滴的影响。
将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。我们注意到不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受。这样的教育理念、方式令人忧虑。
我的孩子小时候也拿过家中东西，但我们让他知道犯这种错误受到的处罚远远胜过考试学习知识的失败，让他知道了爸爸、妈妈不是很看重分数，而很重视品德，使他成为了一个谦和的人。
行为习惯的养成也是很重要的。我的孩子小时候整天丢三落四，今天买的尺子明天丢，到三年级骑车上学，钥匙也常丢，常要我们送。怎么行!后来我们决定：钥匙再丢得自己跑回来拿备用钥匙。四年级还这样，他自己把车扛回了家。那得花多少时间和精力呀!但换来的是钥匙再也不丢了。所以，父母们应充分重视品德习惯的养成教育。
生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石;同样，生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。实际上，人与人最大的差距是状态。有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。
初中啊，教育理念的重点在于帮助孩子发现自己的方向~因为初中的孩子已经开始有自己的思想了~~培养孩子自觉学习的能力，多和孩子交流，了解孩子心灵上的成长，和孩子谈谈未来想努力的方向，引导孩子自己定下目标去努力。和老师沟通，告诉孩子在实现目标的过程中，要具体去学习和练习哪些，对孩子自己的未来更有帮助。帮助孩子制定一个个小目标，鼓励孩子去达成，鼓励孩子写下有关未来的梦，不断调整，适当的给予孩子在达成小目标后的奖励，并给孩子一定的放松期和玩乐的时间，并放弃一些不太现实想法。这样孩子就能在学习中保持快乐，更有动力一直坚持。这样教育出来的孩子，如果有天份，有可能是很了不起的科学家或什么家，如果没有天才的底子，就算是普通人，但是一定会是个乐活一族，会内心有爱，对生活有激情，会关心体贴父母，容易招人喜欢，在普通的工作位置上也能轻松驾驭，容易对生活感受到幸福。
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。