试问，如果网课可行，那还需要学校，教师吗？
告诉你，网课，可能比较适合大学生。但也不完全适合。因为，求知，不只是局限于学一些理论知识，更应有实践操作，科研实验。
网课，完全不能适合小学，初中，高中。理由是，学生的自制力差，根本无法做到自始至终自觉学习。还有，学生的观察能力，表达能力，创造力以及日常行为的规范教育，只有靠教师与学生面对面互动才能完成的。
网课，只能作为平时教学的辅助手段，适时运用一下，可以的。绝对不能替代实体教学模式。
在线教育目前是否还是红利期？
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9月30日，教育部等十一部门联合发布了《关于促进在线教育健康发展的指导意见》。主要强调了将鼓励社会力量举办在线教育，并支持互联网机构涉足该领域；鼓励社会力量参与教育专网建设以及基础设施和运营管理并提供相关服务；同时，还将在线教育纳入政府购买服务专项计划，保证了财政的支持。
对此，有业内分析人士表示，这一政策显示了国家对于在线教育行业的重视，从教育信息化、教育资源分配等方面，进一步推动在线教育的健康、良性发展。
近年来，随着移动互联网的发展，在线教育行业迅速发展。据相关数据统计，2018年我国在线教育市场规模约为3134亿元，比2017年2161亿元增加了45.02%。用户规模也从2017年的1.44亿人增长至2018年的2亿人。预计在2020年后，在线教育用户有望突破3万亿人。
此外，在线教育在我国还具备一些有利的发展条件，主要是：我国拥有全球最大的网民人口基数8.54亿(2019年6月统计)；我国网络基础建设、移动支付系统发展完备，城镇化进程不断推进的同时，农村互联网渗透率也在持续增加；我国人均可支配收入不断增加，且教育文化娱乐支出占总消费支出呈现整体上升趋势。
不过随着在线教育的快速发展，也暴露出了一些问题。目前，在线教育发展中存在‘重资源建设，轻资源使用’，以及教师使用在线教育资源积极性不强等问题。另一个问题是在线教育行业的盈利难题。有研究数据表示，在众多的在现教育中，大多数处于亏损状态。
而要想破解这一难题，一方面是融合线上、线下；另一方面则是加强师资队伍的建设。
总体来说，在线教育目前确实是处于红利期，随着互联网的发展，还会有更大的发展前景。
好了，小编今天的回答就到这里，希望能帮到大家~
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