幼儿智育的任务是通过什么实现？

1、幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能、发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”并养成良好学习习惯的教育过程 2、知识获得与能力培养相结合知识的获得虽然不等于智力的发展，但二者是相互联系的。在引导幼儿认识周围环境，丰富幼儿的知识经验的过程中，要注意幼儿动手动脑解决问题的能力的培养，不要急于把现成的概念或结论告诉幼儿，或者急于纠正幼儿的错误，马上进行示范 3、学习永远是幼儿自己的学习，成人不可能代替他，包办代替培养不出聪明能干的幼儿。幼儿自己能做的事情、自己能发现的东西要让幼儿自己去做、去发现。成人的示范、讲解、告知看起来似乎是一条“捷径”，但是，这种直接告知、示范、讲解，往往剥夺了幼儿通过尝试错误去学习解决问题、锻炼自己动手动脑的能力的机会

幼儿智力教育的特点？

幼儿智力教育的特点就是爱，包容，耐心。爱能体验到很多发展自身特点，包容可以让他更有忍耐性，包容性，责任性。耐心可让他学会更认真，更仔细更专注的做一件事情。

学前儿童家庭智育主要任务是什么呢？

配合幼儿园教育，与幼儿园的教育达成一致，培养保持学前儿童良好的学习习惯、激发他们的求知欲，为学前儿童创造良好的学习环境，督促学前儿童完成在幼儿园里面老师师布置的任务。