谈不上支持与反对，任何事情都有好坏之分。人参进补，也可害人，砒霜剧毒，亦可救人。中小学的惩罚教育在近些年已经被禁止，更多的是提倡未成年人的引导和保护。但从实际情况来看，感觉现在的中小学生承受挫折的能力已经远低于很多90后，80后，甚至70后上学时的水平，比如出现因作业过多而自伤甚至自杀的，因与父母争执离家出走，因不能满足自己要求而与同学或长辈动手甚至动刀的，因制止玩游戏而跳楼的。种种现象已经超出我们的想象了。
造成这种现象出现的原因有许多，我觉得主要是高速发展的网络科技使未成年人过早的接触到了很多与自己年龄不符的东西，当自己没有辨别是非能力的时候却因好奇而去模仿。但是这些是可以通过教育避免的，家庭中的惩罚教育最典型的是棍棒底下出孝子，当然不能像字面理解的这样粗鲁，可是在孩子犯错的时候多一些批评，一些合理的惩罚措施，很大程度上可以纠正孩子身上的毛病。其次学校教育，比如对于中学生十三四岁的年纪已经有了辨别是非的能力，因过受罚，难道不是一种教育吗？只要惩罚实在能接受的范围，不威胁人身安全，让他们学会为自己的行为负责，难道不是一种学习吗？非要一味的听之任之到社会上付出更大的代价来学习这些？或者出现那些令人悲痛的情节？
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