客观上讲，我非常期待VR技术与教学的结合。比如讲一种植物的特性，就可以是3D立体的。手一拨，关于它不同部位的介绍就能弹出来。你会身临其境，对知识有了更形象的理解，形成更好的教学体验。但就目前而言，VR在教育领域的探索和实践并不多，国民对VR的认识普遍缺乏，接受程度有限，离普及还很遥远。
如果将VR技术和教育相结合，你觉得会碰撞出怎样的火花？
人与机器（计算机）交互，从穿孔纸带、键盘、鼠标到触摸屏、语音，再到VR，经过几十年演变，从点到线、到面、到空间，再到视觉、听觉、感觉等。VR超越时空局限，带来更深入、更广泛的交互体验，教育的很多方面可受益于VR，沉浸与参与（互动）将给教育手段或方式带来全新变革。现在，正处在一个带来改变的时代。
大型施工企业为何如此钟情VR体验式安全培训？
我们今天主要讲的VR在工业领域的应用。所以再举一个工业安全方面的例子：你可能正在一家危险化学品生产企业准备开车操作，从值班室到脱丁烷塔的塔底泵，甚至以检修人员的身份对加热炉一步步的“解剖”进行“实地”学习。
利用VR技术，我们可以参照真实工业现场的实际情况按照1:1比例进行场景虚拟，不仅能对生产装置进行精确的3D建模和渲染，还能对装置在爆炸、泄露和燃烧等极端情况进行精确的画面和空间展示，系统设计在贴近工业实际的同时也充分考虑到建设方教学的实际情况。
想象一下，在岗位安全教育和操作技能培训中，如果受训人员通过VR技术亲自参加实训，在有过如此真实的“虚拟经历”后，肯定不会忘记这些重要的危险操作。如果需要进行应急演练时，受训人员也能直接在爆炸、有毒、有害等场景中自由行走，亲身去体验和感受危险事故发生的场景。相信这种“亲历”的感受要比“说教式”讲解有趣得多吧。
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