我从儿子1岁开始坚持给他念书，每天只有睡前半小时，也只坚持到儿子5岁。他自述是有天我有事，他自己拿起一本没看过的书，发现上面的字都认识了，于是就丢开了我这个念书的拐杖，开始自主阅读了。
我以为每天半小时坚持4年的成效是显著的。我儿现在上初二，被学校数学竞赛总教练当众表扬是真正的高手，学习能力强。他不仅成绩好，自学能力强，还因喜欢阅读知识面广。小学一年级就读过金庸，二年级读《明朝那些事儿》对历史产生浓厚兴趣，目前《史记》已读完，是我的历史老师。三年级读《三体》又对物理有所涉猎。四年级可以写点简单的古诗词，玩飞花令我完全不是对手。
陪伴孩子阅读不仅在学习和视野方面有帮助，还能潜移默化培养孩子的善良与情商。小学班上有个调皮的孩子，很多家长都不愿孩子跟他玩，我儿愿意跟他玩，说他很像绘本《你看上去很好吃》里的恐龙，也有优点的，我很感动。后来稍大一点，孩子由于涉猎的范围较广，不仅跟很多同学都有共同语言，交了不少好朋友，有不同的兴趣关注点，大家也很佩服他上知天文 ，下知地理，尊称他为大哥，哈哈。
有时候我考虑问题都没有他全面又深刻。我爱炫耀儿子各方面的成绩，他不愿我在朋友圈晒他，说妈妈你知道＂夸＂怎么写吗，自夸的人要吃大亏的。
一个人的成长史就是他的阅读史，不敢保证孩子未来一定成功，但有幼年阅读打底，有自学能力，建立起独立思考能力有自己的主见，不迷信不盲从，不会走偏，已经足够。
明天要给小学生讲安全教育，要怎么讲法简单易懂，能让小学生接受，且互动起来？
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