班主任，这个在主任系列里可能是最小的官儿。然而当班主任也不容易，当个好班主任就更不容易了。
班主任官儿虽小，但却实实在在地管着几十号人。且还真不是一般地管理，是关于这几十号人前途命运的管理。这样说你就知道班主任的责任和任务，那可不是一般地大。
当好班主任的大前提是你必须是个品正、心直、有爱的好人。你的言语、行为和人格，应成为孩子们的楷模，成为孩子们实实在在学习的榜样。这样你在学生心目中才容易形成威望，为学生所敬畏。
当班主任最要紧的素质就是要有爱。要关爱班里所有的孩子，要关注孩子们成长过程中的一切而不光是学习。成为孩子最可亲近、最可信任的人。正所谓"亲其师,信其道。"孩子们越觉得你可亲可敬，就越听你的话。你管理起来就越省力。
班主任一般都担任课程，要努力把自己的课讲得好一点再好一点儿，这是受到孩子们内心尊重的最起码条件。
要配备好班委，并给以必要地训练和指导，让学生学会自已管理自已。班主任要当好导演而不是主演。这样你才有精力去做其它事情而不致于班务缠身。
要尊重学生的人格，表扬学生要公开，要大声。批评学生要个别，要慢声细语，坚持以理服人而不是以势压人。要保护学生的隐私，尽力不使其面子和人格尊严受到伤害。
要注意培养学生良好的品格，帮助他们树立远大的理想和学习目的，花大力气狠抓班级纪律建没，结合《中小学生行为规范》，制订切实可行的，操作性强的班级纪律规范。培养学生的自觉执行纪律、自觉学习的习惯和自律意识。对学生教育要以鼓励为主，批评为辅，慎用惩戒手段。
差生永远是你工作中的难点和重点。要多加关怀照顾和帮助。要有足够的耐心和定力。別指望你的话对他很灵，能使他一蹴而就。要允许他有反复和曲折。
要学会和家长沟通。尊重別人是尊重自己的前提和开端。要给家长以充分地尊重和理解。说话要谦和，立足点要以学生为重。要多听他们的意见和建议，尽量满足他们的合理诉求。对于无法满足其愿望的，要给以耐心的解释。
有时部分家长会给你送个小礼品以求对他孩子更多关注，要学会婉言拒绝。永远都不要收受学生家长的礼品，以免坏了师德，毁了人格。
要学会保护自己，和极个别素质较低的家长交往要格外小心。语言行为不授人以柄，有时即使自己有理也不与对方过多争执。棘手问题要提请领导帮助解决，使自己免受伤害。
在整个工作过程中，要虚心接受领导的指导和帮助，要把领导的教育理念落实到自己的工作中。虚心向老班主任请教，学习他们工作中的优点，尽快使自已的工作经验丰富起来，也就是一两年的光景，你对班主任工作便得心应手了。
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