兴趣是最好的老师，小学生学习美术最重要的不是技能，而是激发他们对美术的兴趣。
那么怎么样激发他们的兴趣呢？
每个小孩与生俱来，都有绘画表现能力。幼儿时期，孩子在地板上墙壁上都会画很多奇奇怪怪的符号图形，这些都是儿童的涂鸦。那么进入小学一二年级，他们对美术的爱好程度并不亚于幼儿时期，虽然他们不知道什么叫艺术，也并不把自己的涂鸦当做绘画，但他们是对周围的事物充满了好奇，感到生活好玩有趣的视觉感受，用画笔记录下来。这个阶段，父母和老师要巧妙的抓住儿童纯洁的童心和容易被新鲜事物吸引的特点。所以在初期的美术引导上，可以用讲故事的方法，创造引人入胜的情景，来引导他们的思维和情绪。
其次孩子在创作过程中，家长和老师一定要善于鼓励。对于小学生的画，成年人习惯用自己的标准去评价，以简单粗暴的态度对待儿童，往往以画的好不好看，像不像，美不美来评判，总认为孩子们的话，比例失调，残缺不全。这样的评价，往往极大的浇灭了他们的兴趣之火。因此不论他们画出什么样的内容，都应该充分的给予肯定。
父母和老师的肯定是一方面，我们还应该为孩子创造更好的艺术气氛，比如参加同龄人的美术兴趣班，带他们去参观画展，报名参加儿童的绘画比赛激发上进心理，去大自然中郊游写生。
教育家魏书生曾经说过：一个人只有自信才能有竞争力，只有自信才能积极向上的精神。赏识教育是兴趣培养最有效的方式，每个人都想获得成功，儿童更需要这样的体验，美术兴趣的培养要抓住他们这一心理特点。
最后呢，还有一个观点：坚持绘画也会有效形成美术兴趣。最开始的时候尽量让他养成一个每天画画的习惯，不一定要画什么，他画自己喜欢的就可以。不要低估每天都做一件事的能量，长久以往就是一个好的习惯。在这个过程中，儿童能更直观的感受到他们的进步，获得意想不到的成就感。
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