课堂教学评价在课堂教学中占有非常重要的地位。及时，适当，有针对性的评价能够极大地提高孩子们的学习积极性和对当时所学知识的记忆。要能提高课堂评价的有效性，首先教师得有一颗一切为了孩子的平和、谦爱的慈爱之心；其次评价要及时，别经常错过时机再来旧事重提来评价；评价要准确，语言要生动。你评价后给学生的感受是这位老师不但有眼光，知识很丰富，还挺关心我的，能做我的好朋友。这是我一个普通小学老师的一点经验，见笑了。
教好小学语文应该采取什么样的措施？
这个问题不好回答。从大的方面说语文是按照字词句短篇章螺旋上升线上升的，但是在教的时候，可以说是齐头并进，互相交融，融会贯通，并没有明显界限。在识字教学中，要组词，说一句通顺完整的话话，当然积累词语，字形要掌握，重点词语在一段话中的，乃至在整篇文章中的重要作用。从小的方面说每一个环节都要精雕细刻，夯实基础！语文是工具，是基本功，需要长期积累！
教育教学研究成果怎么写？
建议分两部分来写：一是教育教学理论成果：二是教学实践成果，实践方面又可以从宏观、中观、微观三个层面，比如从国家、社会、学校及个人产生的影响和作用。
重点突出研究的发现，或者创新点。
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