福建省开展“艺术扶贫工程”的做法和经验是什么？

为了给有艺术梦想的孩子和人们一把梯子，让他们能够享受到艺术和人生的快乐，2005年4月，福建省艺术馆向全省文化馆发出倡议，以“关注农村、关注教育、关注贫困”为出发点，共同实施“福建艺术扶贫工程”。10年来，“福建艺术扶贫工程”在福建城乡广泛开展，产生了良好的社会效果，并形成了很好的示范和带动效应。
目前，“艺术扶贫工程”已在213所偏远山区小学设立了“艺术扶贫基地”，600多名文化馆专业人员常年深入基地坚持授课，1 〇〇〇多名志愿者参与艺术扶贫工作，举办各类艺术兴趣班360余个，受益学生达69万多人次，有500多个孩子在各类艺术比赛中

获奖，1 000多个孩子参加各级文艺汇演。
他们的主要做法和经验有以下几方面：

一是建立健全“艺术扶贫工程”机制。“艺术扶贫工程”由福建省艺术馆倡导和发起。为了使这一工程顺利实施并产生良好的社会效果，福建省文化厅将“福建艺术扶贫工程”列入厅重点工作，并成立了以福建省文化厅党组成员、副厅长为组长，文化厅社文处处长、省艺术馆馆长、各区市文化局分管局长等为成员的“艺术扶贫机制建设”工作领导小组。
领导小组下设办公室，全面负责项目实施、协调等各项工作。福建省财政厅专门安排了艺术扶贫专项经费，仅2009年至2013年，福建省财政厅就下拨艺术扶贫专项经费共410万元。健全的组织、政策和经费保障机制，保证了“艺术扶贫工程” 的顺利开展。

二是建立和完善“艺术扶贫工程”服务网络。
“艺术扶贫工程”是面向广大基层农村的艺术帮扶工程，需要全省各级文化馆共同参加。从工程实施之初，福建省艺术馆便着力建立和完善“艺术扶贫工程”服务网络。迄今，在福建省艺术馆的号召下，全省已有88个文化馆参与艺术扶贫工作，参与率达到了 95%，每个文化馆都专门设立了艺术扶贫工作领导小组及专门的艺术扶贫工作负责人，形成了较为完善的“艺术扶贫工程”服务网络。

三是培育和建立实力雄厚的“艺术扶贫工程”师资队伍。为了加强“艺术扶贫工程”师资队伍建设，福建省艺术馆定期举办各类福建艺术扶贫师资培训班，针对薄弱环节，开展教学交流。他们邀请省内各专业名家分

别授课，为全省文化馆常年坚持下乡辅导授课的230名专业人员进行培训，培训按舞蹈、音乐、美术三大门类分班进行。
除了组织全省各级文化馆的专业人员参与艺术扶贫，他们还动员福建省艺术职业学院的师生以及社会上的文化艺术工作者加入到艺术扶贫的队伍中来。目前，全省已经形成了一支数量可观的艺术扶贫志愿者队伍。

四是以多种方式开展“艺术扶贫”。在开展“艺术抉贫工程”的过程中，福建省各级文化馆以多种方式开展“艺术扶贫”。
  他们把优质的师资送到偏远农村和山区，送到学校，使农村和山区的孩子每周能够有一个半天在课堂上得到来自城里的艺术老师所提供的免费艺术教育和艺术辅导。他们发起文化艺术学习用品、用具的捐赠，把孩子们学习艺术所需要的画夹、画笔、宣纸、舞鞋、口琴送到贫困学生手中。
  他们建立了艺术扶贫基地，还开设了艺术扶贫官方网站和“网上艺术扶贫基地”，一方面，使更多的人能够加入到艺术扶贫的队伍中来，另一方面，也使更多的人能够从“艺术扶贫工程”中得益。在艺术扶贫教学活动中，所有下到农村开展辅导的艺术老师均不要陪同、不拿报酬、不接受吃请，所有的艺术帮扶内容都力求贴合孩子们的需要。

五是不断拓展“艺术扶贫工程”的服务对象和服务范围。“艺术扶贫工程”开展以来，其服务对象和服务范围不断拓展。艺术扶贫工程的帮扶对象既有地处偏远山区的小学、海岛小学和少数民族小学，也有外来工子弟学校、特教学校、三峡移民子弟学校和藏族班等，帮

扶的对象还从农村延伸至城市社区。
艺术辅导的科目也不断增加，在美术、音乐、舞蹈和写作之外还设置了剪纸、版画等传统艺术教育内容。

六是吸引和鼓励社会力量参与到“艺术扶贫工程” 中来。“艺术扶贫工程”开展以来，福建省各级文化馆在带头做好艺术扶贫工作的同时，积极鼓励社会力量参与到“艺术扶贫工程”中来。
10年来，众多文艺界专家、军人、企业家、社会志愿者以及社会团体、公益组织、慈善机构先后以不同的形式加入到艺术扶贫的队伍中来，他们通过捐资助学、捐款捐物等方式向农村贫困地区奉献爱心。社会各界人士向贫困地区学校和贫困学生个人捐资捐物折合人民币近百万元。

七是培育典型，以点带面，推动“艺术扶贫工程” 深入开展。福建省艺术馆以“培育有目的、促进有成果、推广有效果”为目标，积极打造“艺术扶贫工程”示范基地。截至2013年底，“艺术扶贫工程”已在全省建立213个“艺术扶贫基地”。在闽侯大目溪小学示范点建设过程中，福建省艺术馆软硬件双管齐下，在开展艺术教学的同时，积极帮助改善学校文化基础设施，整修了操场，装修了舞蹈教室，添置了音响设备，配送了竖笛、二胡、舞鞋等。
福建省委宣传部、省文化厅、省农办先后三次召开“艺术扶贫工程”表彰大会，共表彰了30个“艺术扶贫工程示范基地”和300个“艺术扶贫先进个人”。

八是架设艺术桥梁，让有梦想的孩子走进广阔的艺术天地。在“艺术扶贫工程”的开展过程中，福建省各级文化馆积极探索艺术扶贫的新手段，不断创新公共文

化服务模式，主动架设艺术“桥梁”，带领学生从乡村、从山里走出来，参与各级各项艺术赛事，使农村学生通过自我展示，树立自信，增长见识，拓宽视野，陶冶情操，激发更高的艺术追求，走进更为广阔的艺术天地。
他们鼓励艺术扶贫基地的学生到福建省非物质文化遗产博览苑担任解说员，为游客宣传优秀的福建传统文化，使学生在实践中展示自己在艺术课堂上所学到的本领。他们推荐艺术扶贫基地的学生参加“福建省少儿故事大王比赛”、福建省“水仙花”小品小戏大赛和全国“群星奖”

比赛，让他们展示自己的艺术才华。
福建省艺术馆还通过每年“六一”儿童节“风采少年”的评选，让一批又一批农村孩子获得进城增长见闻和接受艺术欣赏的机会。这些举措都进一步激发了孩子们对艺术、对生活的热爱。