当前位置:首页 > 小学教育 > 正文

教师扶贫,怎样扶才是正确的方式?

做为一个农村出身的,扎根农村小学教育25年的一线小学教师,对老师扶贫的感触还是比较多的。

在回答“教师扶贫,却并不受贫困户的欢迎”这个问题前,先了解下农村贫困户有哪几种类型。

1、(孤寡老人型)家中无子女,无劳动能力的。也就是孤寡老人,这样的家庭那是真的可以说家徒四壁,无有像样的财产。但是国家政策对这样的人是照顾得还是不错了,给他们建了新房,办了低保,就医全免,生活还 是无忧的。

2、(因病致贫型)家中有大病的,虽然国家对农民就医的补助越来越多,但一场大病仍然让农村人奋斗几十年的积蓄掏得一干二净,也就是通常所说的因病致贫。

3、(残疾型)这里的残疾有两种,肢体残疾和智力残疾。这样的家庭无劳动能力,收入太微薄,家中是真的很贫困。案例:走访的一个贫困户家庭,7口人,两个老人,一对夫妻,三个孩子,丈夫是老实型的,妻子一看就是脑子不好,三个儿女智力真不行了,家里又脏又乱,一家子都指望着这个丈夫收点破烂养活,如果不是国家给办得贫困补助,那真得去要饭。

4、(儿女不孝型)家中儿女的日子过得红红火火,但就是不养老,(法律治不了,社会舆论人家也不当回事)老人单独在村边田旁搭建个小屋生活,村干部为了让这样的老人生活有个着落,给他们上报弄个贫困户。

5、(有钱有势型)有的读者怀疑了,有钱怎么还是贫困户?农村家族大的,再有点钱,那这样的人家在村上影响力还 是比较大的,甚至有的可以左右村干部能否当选。说个案例:我调查的一家,这家的户主很有头脑,很早就在镇上买了楼房,两个孩子大了,到上海发展了,就把楼房卖了,到上海买房子。我问他你都在上海买房了,怎么还贫困呢?这位老先生回答:“俺儿子还欠一百多万的房款呢!”我只能无语,个中原因,我已分析过了。

6、(耍横、胡搅蛮缠型)这两类人怎么说呢?农村谁横、谁会耍无赖,嘿,还真的没法去怎么他们,连村干部也怕他们,为 了求个安稳,村里给他们报个贫困户吧。

7、(裙带型)贫困户领的是国家的钱,又不用个人掏腰包,有些村干部就顺水推舟,随手安排给亲朋个贫困户名额,还落个人情。不过随着国家在制度方面越来越严,信息透明度越来越高的情况 下,这类情况大为减少。

这就是我做为一线的扶贫老师所了解的贫困户的几种情况。

1、2、3类型的那是真的需要国家扶贫补助。这三类人对去调查、走访的帮扶人是发自内心的欢迎。

下面谈到正题:“为什么教师扶贫不受贫困户的欢迎”这个问题。

没有对比就没有伤害。镇上只要有事业编的单位都有扶贫任务,来对比下。

政府机关:政府机关下去扶贫,有资金有项目,贫困户热烈欢迎。

银行系统:不说了。贫困户鼓掌欢迎。

医院:扶贫虽然不带资金,不带物品,但人家能送医送药送健康呀。贫困户打心眼里高兴。

教师:上级只给任务,没有资金,去扶贫只能自己掏腰包买点油、米、面的。(对于两口子都有公职的还好说,像我这样一个月三千多点,两个孩子上学,家属无职业,身体甲亢。买一回两回还将就,每次去扶贫户家都带东西也受不了。)时间长了,总空着手,人家真得不耐烦。去得次数多了,有的贫困户说得话我能记一辈子:怎么又来了。

教师扶贫,就应该让教师在自己的工作岗位上做好本职工作,教好书,育好人,为国家、为社会培养有用的人,我认为这就 是教师最好的扶贫方式。

个人愚见,仅个人看法和观点,不正确和错误地方请指教。

如有和法律法规相违背的,请通知本人,本人及时删除。

如何在小学生中开展国学教育

教师扶贫,怎样扶才是正确的方式?

中专教育的扶贫力度大吗?

相关文章:

作为母亲,对孩子的陪伴究竟有多重要

如何正确开展幼儿安全教育

如何正确引导孩子学英语的兴趣

幼儿教育方式和方法

中山市沙溪镇云汉小学怎么样?

如何正确评价幼儿的学习与发展?

幼儿园教育方式和方法

2-9岁的孩子该怎样教育

发表评论

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。