幼儿语言教育主要有以下几种途径。
1．专门的语言教育活动
2．日常言语交往中的指导
3．其他教育领域的配合
4．幼儿园与家庭的配合
中班幼儿教养策略有哪些
1、能制住自己的行为，自控能力提高。
教育策略：要有意识的训练孩子的自控能力，让孩子尝试做自己不喜欢做的事情。
2、规则意识开始萌芽。
教育策略：多让孩子了解生活中的规则，逐渐培养孩子的规则意识。要经常了解孩子在想什么，为什么这样想。要关注孩子的行为，要一边行一边知，不能先知后行。
3、交往面扩大，交往策略提高。
教育策略：放手让孩子自己去解决问题，教育孩子能与人友善相处，有初步的竞争及合作的意识。
4、动作发展日益完善。
教育策略：让孩子多参与一些家务事，多进行孩子的小肌肉动作的练习，发展孩子的协调性、耐力等。
5、感官有了合理的提高，能运动综合的感官去了解事物，探究意识开始萌芽。
教育策略：要及时制止孩子有关安全方面的行为，培养孩子的安全意识。
6、正在从具体形象性思维向抽象性思维过渡。
教育策略：要多让孩子想原因，举一反三，训练孩子的发散性思维。
7、语言表达能力提高，语言的描述由单句向复句过渡。
教育策略：要鼓励孩子说完整的句子，鼓励孩子说完整的事情。
8、能够控制自己的情绪。
教育策略：锻炼孩子遇到自己不高兴的事情时不能发脾气，要控制自己的情绪。
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