孩子多大啊？
从小培养孩子对古诗词的感觉挺好的。腹有诗书气自华嘛，从小就培养成古典气质…
兴趣至于怎么培养，还是得先看孩子的兴趣，古人都知道要抓周，看孩子从小的兴趣是什么。如果你的孩子就爱钢琴舞蹈，你也没必要一定培养古诗的兴趣对吧。
言传身教另外就是家长自身，有的家长一天到晚打麻将，张口闭口mmp.还想培养孩子的高雅情操，这不是扯淡吗？所谓言传身教，所以家长要做好表率。
小时候，我母亲就经常给我买什么《唐诗三百首》，《增广贤文》之类的书给我讲故事，教我读。后来她比我学的还好。上学的时候考试，古诗词默写我从来不得分，因为我不愿意背。
但是我心里是一直对古诗词感兴趣的，并且在学古文的时候，我的语感和理解在同学中算是最强的。
我真正愿意去背古诗词，古文，是在工作之后，因为压力太大，工作之余不愿意再参加应酬社交，就自己在家看古籍。
我想这跟从小母亲的培养是有关系的，潜移默化的影响。
理解和画面感为什么学生的噩梦都是“熟读并背诵”？古诗跟我们现代的表现形式不一样，如果语感不好，直接去读、背比较拗口并且不会理解。
所以首先要理解，至少要理解字面意思。
然后画面感，举个例子：桃之夭夭，灼灼其华。
这句诗，什么鬼意思？不看只听我还以为是“逃之夭夭，捉捉其滑”。
怎么翻译？难道是有一个人逃跑了，别人去捉他，不小心滑倒了。
这就是不理解，没画面感的原因。
再反过来想，桃花盛开的理解，你带着孩子去赏花，当他沉迷于漫山桃花的时候，你告诉他，这就叫“桃之夭夭，灼灼其华”。
是不是画面感就来了？不需要过多的解释，他自然就明白了。
懂生活李白，杜甫，苏轼，这些伟大的诗人，哪一个不是走遍天下，见多识广？
他们为什么能写出流传千古的诗句？因为他们懂生活。
生活中的酸甜苦辣，都被浓缩成了一句句有没得诗句。
李白的飘逸，杜甫的抑郁，苏轼的豁达，还有以孟浩然为代表的田园诗，孟郊等人的苦吟诗等等。
带你的孩子领略生活，告诉他，生活不只有甜，还有苦。在生活中去学习古诗，去体会诗人的心境。
以上。
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