一、进行欣赏教育，鼓舞引导孩子走向成功。 欣赏教育，是建立孩子自傲心，鼓舞孩子成功的条件。我家一贯采取欣赏、鼓舞的办法教育引导孩子，让她正确认识自己的成果和不足，建立自傲，打败困难，最终到达成功的对岸。在咱们家中专门为孩子设立了“成功箱”，记载孩子成功的案例，珍藏孩子的奖牌、奖状，以此来鼓舞孩子建立自傲，勇于走向成功。 二、培育孩子杰出的学习习气。 习气是人们长期从事某种活动构成的比较固定的行为和倾向。这种行为和倾向一旦构成，人们就会自然而然地去做，不然就会感到不适。因而，帮助孩子养成杰出的学习习气就显得十分重要。在教育孩子过程中，首先抓学习心情作风，常常查看孩子是否专心读书，是否按时完结作业，书写是否整齐，对学习能否知难而上，持之以恒；第二抓作业，观察孩子放学回家是否自觉做作业，做作业前是否复习，做完作业后是否查看，对教师指出的错题、错字是否更正了，作业本是否整齐；第三抓才能，观察孩子是否有复习、预习、回忆、考虑、写作、运算的才能；第四抓技能技巧，观察孩子的作业是否格式正确，写字是否又好又快，学习办法是否正确，学习功率怎么。 当然，培育杰出的学习习气还应注意以下几个问题：从“强制”入手，严格要求、耐心解说、仔细观察、随时纠正；具体指导，一点一滴地纠正学习中的不良习气，发挥模仿优势；因势利导，发现孩子自觉学习的行为时要及时鼓舞，使之稳固，逐渐构成习气；不断提出新要求，要勤查看，勤督促，及时鼓舞，提出要求；发明学习条件，让孩子在书桌上学习，给孩子发明安静的学习环境。 三、与教师搞好合作。 我感到世界上再没有比教师更无私了！他们总是想把自己一切的知识都教给学生，而从来不考虑索取报答。有时，学生上课窃窃私语、不认真听讲等，作为教师，从对学生担任的条件出发，对此进行了严厉批判。此时，家长不能采取无所谓的心情，应捉住时机合作教师教育孩子，坐下来，心平气和地与孩子交谈、沟通，弄清事实,了解孩子犯了什么过错，孩子的心情怎么，不能在学校教师说一个样儿，回家后家长又说另一个样儿，对教师的批判，孩子一时想不通，家长就不要“强按着牛头喝水”，能够拖一拖，给孩子一段时间考虑，进行妥善处理,帮助孩子分析犯过错的原因和危害，教育孩子正确理解教师的批判，并改正过错。 四、培育孩子的责任感。 责任感是人们对自己的言行带来的社会价值进行自我判断后产生的情感体会。当一个人具有了某些才能时，就要对相应的作业担任。可是，孩子做事往往更多地注重行为过程本身，而不太注重行为的成果。因而，要培育孩子的责任感，有必要让他们养成对自己的行为成果担任的习气。订立责任合同，让孩子明白该做什么、怎样做，不然将会受到哪些惩罚。让孩子对自己的责任心引以为荣。学会对自己的作业担任。当要孩子记住做某事时，与其大人常常提醒，还不如让孩子自己记下要做的作业，这样孩子也慢慢地学会了对自己的行为担任。孩子只需学会了对自己的作业担任，才干逐步地开展为对家庭、对他人、对集体、对社会担任。让孩子对自己某些行为形成的不良后果设法补救，如小孩损坏了别人的玩具，必定要让孩子买了还给人家，也许对方会以为损坏的玩具没多少钱，或以为小孩子损坏玩具是常有的事，或许不好意思收下孩子的赔偿，但家长应坚持让孩子给予对方补偿，这样能够让孩子知道，谁形成不良后果，就该由谁担任。当然，爸爸妈妈在家中要为孩子建立好的典范，“言必行，行必果”，这样才干有威信要求孩子担任任，才干让孩子有模仿方针。 五、艺术地夸孩子。 好孩子是夸出来的，这话一点也不假，可真要想把孩子夸好，还得做到以孩子为本，考究夸的艺术。夸孩子要有一个积极的心情，夸孩子不是为了满足大人的某种心思需要，而是为了孩子杰出的思想行为的开展。有的家长由于白天忙作业，下班忙家务，在繁忙劳累的状况下，与孩子交流时表现出不耐烦的心情，嫌他们烦琐，就随便回应孩子几句爱听的话，以便脱节孩子的纠缠，这样，容易将过错的言行进行肯定，形成误导；也或许对应该充分肯定的好行为表现冷漠，影响了孩子的积极性。所以，夸孩子要做到不管在什么情况下，都要仔细观察他们的表现，耐心倾听他们的叙述，并理解他们的思想活动，然后，再对应该肯定的言行进行充分地表彰。同时，也要对不正确的言行进行正面的引导和教育。 夸孩子要当令，采用事前夸，使孩子养成在每做一件事之前首先提出自我方针，并进行自我激励的杰出习气，进步自主行动的才能；事中夸，培育孩的关系，促进社会交往才能的进步，有利于孩子健康个性的开展。 只需咱们有了正确的心情，又能考究夸孩子的艺术，好孩子就必定能夸出来。
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