问题有价值。
为什么？因为思维能力是软实力，是别人拿不去抢不走的“后台”。如同操作系统的底层架构，优异的思维能力和属于自己的知识结构，才能让自己具备不可替代性。
“我思故我在”。
信息泛滥的时代，我们面对汹涌澎湃的种种意见、想法、知识，有时无所适从；而当人们投之以期许的目光，我们多么渴望自己可以深心巨眼、洞悉万物，想人所未想，言人所未言，亮出精彩的独到观点。
独到观点来自于独立思考。怎样训练自己独立思考的能力呢？
开卷有益。斋藤孝《如何打造你的独特观点》（以下简称《打造观点》），告诉我们5件事，用五天时间，便可掌握独立思考的能力。
第一件事——写评论
1.在哪里写？
进入“全民评论的时代”，互联网给我们提供了一个相对自由的发言平台。
影视剧的弹幕，微信朋友圈的评论，豆瓣的书评，公众号的留言，简书的“写下你的评论”等等，无不提供了可以尽情发挥、肆意挥洒的画卷。
只要有思考，有想法，有洞见，不在乎是吉光片羽，还是长篇大论，均可留下你跋涉的足迹、思想的光芒。
2.怎么写？
八分事实或信息，二分个人观点。
在作者看来，“耳闻目睹之事”皆可谈论，但没有必要咄咄逼人。
如何形成两分个人观点呢？作者的建议，提取自己“体会深刻的部分”。
看起来是不是像极了语文老师曾经告诉我们的“选择印象最深刻的来写”。呵呵，读一本书，不就是一次旅行吗？
作者用他的感受、情绪、见识、想象、思想构建了一个精神王国。读者如不速之客，闯了进去，来无请柬，去不礼送。
所以，作为读者的我们，的确只要抓住最重要的观感，形成看法就可以了。
是不是没有想象中那么难？
第二件事——练思维
1.形象思维：
用好“比喻”。作者举了一个有趣的例子——日本作家村上春树在发表耶路撒冷文学奖获奖感言时，机敏地说，在我们面前有一道厚厚的墙，而我是那个执意撞向墙体的鸡蛋。
用“墙体”来比喻“体制”，而我们每个人都希望冲破体制，村上春树希望自己可以保持用写作来挑战的勇气。
把比喻当做一种思维方式来看待，并加以运用，益处显而易见。
它是一柄化抽象为具象的利剑，有效帮助我们把某些看不见摸不着的想法，以一种有趣的“可视化”的方式呈现给读者。便于读者轻松接受。
2.抽象思维
A.用好“比较”
我们常说，不比不知道，一比吓一跳。
比较的方法不仅可用于思考，也可用于写作。
如何做比呢？
找到可比性。比较并非信手拈来两个事物就开始做比。得搞清楚前提是什么？为什么能比？是基于相同的范围，还是相同的标准，都要事先考虑。
在比较中寻找事物的相同点和不同点。
举例来说，同样是微信公众大号，“剽悍一只猫”和“阿何有话说”有什么区别。
通过比较，可以发现两者的定位和运营模式同中有异，异中有同。这对运营微信号有很大启发。
B.用好“系统”
系统思维，是作者重点强调的科学思维方式。
有句话说得好，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
当我们发现世界是一个庞大的系统时，你是否尝试运用系统思维呢？大到整个宇宙，小到一篇文章，都具有一定的系统性。
简单说，说你思维告诉我们，不能单方面看问题。苏轼在古诗《题西林壁》中写到:
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
不同角度看问题，得出结论自然不相同。这也是“兼听则明，偏听则暗。”的原因。
第三件事——养习惯
1.打磨用词
是不是觉得有点小儿科？
非也。词汇量是流畅表达的基础条件。回想一下，我们在写作或者谈论中是否遇到“词穷”、“断篇”、“词不达意”的窘境？
可见，丰富词汇量，打磨用词多么重要！武器库，弹药充实，有备无患。
更何况，思维的外壳是语言。言语词汇丰赡，思考方能游刃有余，左右逢源。
2.尝试转述
为什么要学会转述呢？斋藤孝老师道出其中奥妙:转述，可以让我们锻炼整理、加工信息的能力，同时，转述也是极为重要的表达能力。
通过转述书本或者电台的节目，能让对方会心一笑或大吃一惊，说明你成功了。
无论从过程还是效果来看，转述与写作是不是“异曲同工”？
3.学会提问
斋藤孝老师认为，提问才能让讨论逐渐聚焦于问题焦点。
无独有偶，我国宋代大学问家朱熹也曾提出过关于提问的重要观点:
学贵有疑。大疑则大进，小疑则小进。
的确，有时发现问题比解决问题更重要。
在生活、学习、工作中，我们尝试多问“为什么？”“怎么样？”等问题，甚至发扬“打破砂锅问到底”的精神，定能帮助我们发现真相，百尺竿头更进一步。
第四件事——会读书
1.再多读几页书
在作者看来，读书是锻炼思考力最简便的方法。
要想练就超凡的思考力，就应该争取每天多读几页书。能读200页，而不能读400页，说明思考的耐力不足。
如同跑步，只能跑1公里，不能更远，你的耐力显然就那么点了。
2.多读古书典籍
《打造观点》指出，“阅读古书典籍”就相当于为这个人增添“镇住人的威力”。同时，“如果只跟朋友聊天的话，人就会变得肤浅。”
古典书籍，经过时间的检验，积淀为经典，是智慧和经验的结晶。与经典为伍，与伟大同行。读经典，多多益善。
3.读书的两种模式
快阅读——两成内容，八成信息。
慢阅读——培养精神世界。
两种模式各有各的好处。如同十八班武器，耍得好锋芒毕露，耍得拙妙处尽失。
假使为了快速解决问题，不妨用快速阅读法，抓住关键的两成内容，获得八成信息。速战速决。
倘若时间充裕，悠哉悠哉，便可慢慢品读，逐字逐句，细嚼慢咽，濡养性情，滋润精神。
第五件事——速决断
为什么要学会速决断？因为学习的最终目的是为了实现行动目标。
1.列要素
为什么遇到某些问题，我们会犹豫呢？
其中很重要一个原因就是问题本身涉及的线索或头绪繁杂不堪，令我们焦头烂额。
可事实上呢？只要我们学会列出相关的要素，思路立刻就能清晰起来。
所谓“剪不断，理还乱。”从脑科学的角度看，大脑只能处理单线程的问题。
怎么办？很简单，用一只笔、一张纸，把相关要素一一列出，然后对比分析，解决问题的思路即能呼之欲出。
决断不再难于上青天。
2.分利弊
事分轻重缓急，法有优劣利弊。
当我们犹豫不决时，常是因为一时未曾权衡利弊。
作者提出，面对决策问题，学会分利弊。
以表格方式，有利之处分条列出，弊端之处分项摆出。一目了然，决断自在。
世事洞明，人情练达，智明心朗。面对各类问题和种种信息，既能条分缕析，又可拿捏分寸，亮出观点，独立思考力具矣。
愿你于人潮人海中，我就是我，不一样的烟火。
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。