本人也赞成不学文化课。
第一，学生的年龄较小，身体的发展很不全面，这个时段的儿童对世界充满了无限的好奇，他总是想多去看看。我们应该给孩子这种自由，给予他们启蒙的力量。
第二，赞成德国的素质教育，让孩子们好好的认识生活，无拘无束的玩耍，
大学专业报的是小学教育将来只能教小学吗？
♥小学教育专业不是只能教小学。
虽然用人单位首选肯定想要找专业对口的人员任教。出发点无疑是认为专业对口的人学科知识背景强，更能胜任这个岗位。
在挑选简历时，的确有部分用人单位会按照是否是师范生、专业是否对口等分成几摞摆放。但也不乏简历非常出彩的非师范、非对口专业的受到特殊对待。
【举个最常见的例子。】现在一些中小学，特别是高中学段，非常青睐985、211高校毕业生来做老师。而这些高校通常都是没有师范专业的。
也不乏一些缺师资的用人单位，会招聘非师范也非名校，但持有对口学科学段教师资格证的毕业生。
【如果你已经读了小学教育专业，但想去初中、高中学段任教，该做哪些准备呢？】
★
考取相应学段、相应专业的教师资格证。
★★
有条件的话可以修一个二专。积极参加各级各类师范生教学大奖赛、粉笔字比赛、教案设计比赛等，为你的简历增彩。
★★★
练习符合相应学段的教姿教态、撰写教案的能力。
小学教育专业的大学老师们，在平时的教学、考核等各方面都会要求小学教育师范生设计出的教案、说课讲课时的教姿教态都要符合小学生的心理、年龄特点。
想要在教招的笔试面试中顺利过关甚至是脱颖而出，一定要摆脱写教案、教姿教态都只符合小学生特点。而应该针对你所应聘的那个学段学生的年龄特点、学科特点。
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