提高农村教师的教学水平是一项系统工程，绝不是只要进行谋项改革就能解决的问题。本人认为，要提高农村学校的教学水平，应抓好以下几方面的工作。1.抓师德建设，提高教师的师德水平，使教师积极主动地去做好工作。2.提高教师的业务水平，使教师能适应所从事的工作。3.提高农村教师的工资待遇，使其安心教学工作。4.改善农村学校办学条件和教师工作环境。5.规范办学行为，确保生原的稳定。6.充实农村师资力量，确保教师队伍稳定。7.加强教师队伍的培训。8.充分发挥骨干教师的引领作用，对教师进行全面公正考核。
除了抓好以上各项工作外，还要根据各校的具体情况采取一些相应措施抓好管理这样才能保证农村教学水平的提高。
我是刚入门的小学老师，请问如何与小学生共处呢？
教师和学生关系分三种：一权威型；二朋友型；三亦师亦友（兼具权威型和朋友型）。
一般来说，新教师没经验，选择权威型靠谱。权威型教师，学生会怕你，上课、写作业会认真，下课文明玩耍。至少你能掌控课堂纪律，能落实教学任务。不足是，学生因怕你，你无法走进学生内心。
新教师选择“朋友型”，学生当然喜欢你，什么时间都愿意围着你，跟着有说不完的话。不足是上课很累，部分学生管不住自己，你会无法落实教学任务。
老教师可以做到“亦师亦友”，既有权威，又能赢得学生喜爱。因为老教师知道什么时间该严，什么时候该宽；什么时间引学生深思，什么时间逗学生发笑。这种师生关系最完美。
我的建议是先建立权威，等有经验了，再慢慢变朋友，注意度的把握。
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