用绘本给孩子普及性安全教育要循序渐进孩子在成长过程中会经历几个敏感期，这几个敏感期都可以和性教育挂钩，分别是性别敏感期、出生敏感期、婚姻敏感期。
所以在给孩子用绘本进行性安全教育的时候，就可以针对这几个敏感期，循序渐进的进行。
关于性别的绘本这些绘本早期比较零散，但是近几年来，这一类的绘本出的比较系统。
比如《萨奇有没有小鸡鸡》，《为什么我没有小鸡鸡》等。
这一类的绘本是针对孩子关于性别敏感期的。通过这一类的绘本介绍，让孩子明白男女有差别，同时又对孩子明确，男孩和女孩不同，但都有隐私部位，这些隐私部位，是不允许别人触碰的，也是需要用衣服遮盖起来的。
关于如何预防侵扰据心理学研究表明，发生针对孩子的伤害事件中，虽然受伤害最深的是孩子，但是10岁之前孩子都属于内归因的状态，也就是发生了不好的事情，他们都会觉得自己做错了，而不是成人做错了，所以就会选择不拒绝、不敢对家长说实情。
在这阶段里边推荐青岛出版社出版的绘本《学会爱自己》系列的《不要随便摸我》、《不要随便跟陌生人走》《不要随便亲我》，电子工业出版社的《请不要随便摸我》还有保冬妮幸运的米拉系列的户外篇。
以《学会关爱自己·不要随便摸我》为例，哎，在这本绘本里，除了普及哪些是隐私部位之外，还有当别人触摸隐私部位的时候，教给孩子果断、大声地说“不”，同时也不要为坏人保守秘密不受坏人威胁，因为当发生这些不好的事情的时候，并不是孩子的错。
绘本中也告诫孩子，不要随便听信别人，去看小宠物的谎言，不到异性家里去。
在《幸运的米拉》系列中的《不跟陌生人走》中，更是教给孩子，不管是老人还是漂亮阿姨，还是声称爸爸妈妈的同事、同学的家人等，都不跟陌生人走。在门卫借用电话时，不喝别人的饮料、单独和门卫叔叔在门卫室时，要敞开屋门。
出生敏感期的绘本虽然说出生敏感期的绘本对于孩子的性安全教育似乎没有太直接的作用，但是依然放在这一部分。
是因为孩子出生这个话题相对而言还是比较敏感，如果孩子一直对这件事情保持好奇，从父母那儿得不到相关知识，就很有可能到别处、用自己的方式来寻求答案，这就带来一些隐患。
相关绘本如《我也想有个小宝宝》，用孩子能够理解的语言，以及符合孩子心里发展的相关知识，阐明孩子出生这件事情。
这就让出生这件事情对孩子而言不再神秘。
当把孩子容易好奇，且用自己方式满足好奇有可能带来隐患的问题，用科普的方式、有关亲情的方式或者敬畏生命的方式进行解答，无疑也是对孩子最好的保护。
以上是我的回答，希望对你有帮助。我是晨光微晓，欢迎关注留言，说说你的想法。
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