追溯到早教的源头，我们发现“早教”的最初目的是通过专业人士的示范，向父母们展示幼儿教育的方法和工具，从而激活家庭教育。 时至今日，德国等学前教育机构也一直处于其政府家庭部治下，而非教育部。换而言之，在德国，家庭教育才是早期教育的主宰，所谓早教，教的也从来不是孩子，而是父母。 我们反对过早的开发孩子智力，认为“让孩子输在起跑线上，反而能保护孩子的想象力和创造力，德国孩子在童年时期以游戏体验为主导，他们的任务只有一个，就是快乐成长。 多元化的社会实践活动，深化学校教育、家庭教育，提升孩子的适应力、竞争力，帮助孩子成长。
我国有哪些早教主流理论？
相关文章：
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。