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在我国义务教育指的是小学和初中的九年强迫性教育。它具有强制性、普惠性、免费性。
短时间内幼儿教育纳入义务教育不太现实。
一、义务教育要求适龄儿童和少年必须接受相关年龄段的教育，否则就是违法。而且自从有了电子学籍，义务教育阶段不允许留级复读。幼儿教育能强制孩子入学吗？孩子那么小，心理承受能力不一样。有条件家长肯定舍不得让孩子过早入园，任何人都无权剥夺父母陪伴孩子的权利。什么时候入园好可能各有差异，因人而异，对孩子成长和身心是否有利才是是否入园的基本条件。
二、如果纳入义务教育那就会涉及到义务教育的普及性。和小学初中一样，有具体的培养大纲、课程设置、考核标准，甚至同一个地区同样的教材。那么小的孩子天性本来该得到最大的解放，如果被各种条条框框拘束了他们的可塑性那才是最大的罪过。
三、幼儿教育义务化有个最大的好处就是免费了。这也是广大人民群众提出这个话题的初衷。因为在大多数地区上个幼儿园太难了太贵了。特别是现在的父母都不想让孩子输在起跑线上，从幼儿园开始就要上好的。长期的历史欠账，导致了学前教育发展滞后，师资力量薄弱，资源分配不均要补齐这些短板谈何容易！所以许多年轻人都不敢生不想生。
好在我们国家这几年发展的很好，教育投入也在逐步提高。虽然学前教育全面纳入义务教育范畴不太现实，但是慢慢实行逐步免费上幼儿园还是可以的。免费但不义务，鼓励却不强制。可以先从条件艰苦的贫困山区的贫困家庭上着手，先保障有园可上，再优化幼儿教育资源。让有困难的看到希望，有条件的达到满意。
相信不久的将来，这个目标一定会实现的！
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