美国教育家大卫·维卡特以处境不利的儿童为对象，研究早期补偿教育能否打破消极的贫穷循环，他在长达二十年的追踪研究中得出结论为，早期补偿教育无论对个体还是对社会来说都有重要和积极的意义。通过综合评价各方面的效益，发现该早期补偿教育的投入和产出比是1∶7. 16，即在学前期每投入1美元，可对儿童以后的发展产生7美元多的效益。
瑞吉欧幼儿教育体系的提出者是谁？
瑞吉欧是意大利东北部的一座城市，自二十世纪六十年代以来，洛利斯·马拉古齐（LorisMalaguzzi）和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育。数十年的艰苦创业，使意大利在举世闻名的蒙台梭利之后，又形成了一套“独特与革新的哲学和课程假设，学校组织方法以及坏境设计的原则”。人们称这个综合体为“瑞吉欧·艾米里亚教育体系”。
伊丽莎白·皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第一所什么幼儿园？
著名的学前教育学家：
陈鹤琴
浙江上虞人。1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。创立了“活教育”理念。
朱利安
法国著名教育家。在1817年发表的《比较教育研究计划与初步意见》一文中，第一次提出比较教育的概念。后人称誉朱利安为“比较教育之父”。
皮博迪
美国学前教育家。1860年在波士顿比库尼街创办了美国第一所使用英语的幼儿园。1868年在自办的幼儿附设幼儿园教师培训所，创建了美国第一个幼儿教师培训机构。
福禄贝尔
德国近代学前教育家。1837年在勃兰根堡开办了德国第一所学前教育机构，于1840年命名为“幼儿园”。幼儿园的创始人，教育代表作《人的教育》。
蒙台梭利
20世纪初欧洲著名的意大利女教育家。是国际上公认的进步幼儿教育的先驱。
【补充】
除此之外，还有很多很多的学前教育家。世界著名教育学参见http://wenku.baidu.com/link?url=WRdZ76ZBNl1bLli2cf1Whz4bg0CQOvK-oSnxgG8jevRwb7FEk-7Oik0bM4vSWmsToH492stDhIjlaM7QaokBbWoDlw6FIvYwJkJrRW019d_
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