“开发教育方法”是19世纪英国幼儿学校的积极创办者维尔德斯平所提出的新的教育方法。他主张幼儿学校的教育应注意培养儿童形成独立思考的能力和获得独立知识的能力，因此提出了“开发教育方法”。这种方法具体包括五个方面：激发好奇心、通过感官教学、从已知到未知、让孩子独立思考、教学和娱乐结合等。
美国人是如何培养孩子的？
中国孩子普遍缺乏美国孩子那种自信，这是一个不争的事实。比如，许多中国孩子胆小内向，不敢当众表达自己的观点。为什么中国孩子普遍缺乏自信呢？龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，中国孩子之所以普遍缺乏自信，是因为他们的父母把“自卑”的基因遗传了给他们。为什么中国父母整体上自卑呢？这是因为中国几千年来的传统家庭教育，在整体上是偏重于传承，是保守和落后的，甚至可以说是不讲人性的，“父叫子亡，子不亡谓之不孝”，孩子只是父母用来光宗耀祖和传宗接代的工具。
还有一个重要的原因是，在中国学校的教育也是普遍偏于保守，户外活动非常少大多是让孩子沉迷于学习当中，作业的压力如山。而在美国学校，每天3点钟放学，他们至少有一个小时的时间在户外或是室内体育馆玩，运动时间足够，每天爸爸接他时都是一头的汗。差不多从4点钟以后都在户外运动，体力消耗很大，这从孩子每天见到父母就翻书包找零食的劲头，和他们晚饭的饭量就可以看出，白天的活动量肯定不小。课堂外的集体游戏活动，无疑对孩子们来说是很有益处的，不必刻意强调体育锻炼对正在长身体的孩子来说是多么重要，就是孩子们与人交往的社交能力，也是在这里训练出来的。
游戏是孩子们的江湖，有人的地方就有江湖，这话不假。在美国，孩子每升一年级，就要把原来的班级全部打散，学生重排，据说这样有助于锻炼孩子们最大程度的接触不同的人群，锻炼他们交朋友的能力。当孩子刚进入一个陌生的圈子，别人自然不会主动找他玩。只能建议他自己想办法去交朋友。主动找他们去玩，先和他们做朋友，挂单的孩子有人陪着玩自然开心不已，比已经拉帮结伙的孩子们要好相处的多。这就是一个不可忽视的小团体了，渐渐的，别的孩子就会开始羡慕，从而会主动要求加入他们的活动，这样孩子自然也就不再抱怨没有朋友啦！
除此之外内向孩子需要更多鼓励的眼神和赞美,需要更多的关爱和宽容,需要更多的机会与人分享。家长们可以常在外人面前夸奖孩子,让孩子在外在世界里不停歇的得到认可,只要我们的孩子在身边,就不要忘记去肯定他!只要我们培养孩子新的行为习惯,重塑孩子新的价值观念,内向变外向,真的太容易了!
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