由课内阅读向课外阅读有效延伸：
一、要立足课堂。让人感受阅读乐趣，激起课外阅读兴趣；
二、课内阅读方法的指导，让课外阅读更轻松自如；
三、组织丰富有趣的课内活动，可检验课外阅读的成果；
四、调动多方面的资源，为学生的课外阅读提供有利保障。
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一二年级读什么书，积累什么，有助于提高阅读与写作？
很乐意为负责的家长回答问题！作为一名教师，我来说说我的看法：
一二年级的孩子在一二年级的写作以看图写话为主，孩子根据图画写一写图画的主要内容。多数学生是没有问题的。
但是，如果家长需要自己的孩子的水平提升至三年级作文水平的话，你得首先明白，常见作文包括哪些种类，如：写人，写事，写景，写读后感，写想象作文……
孩子应该从哪些方面提高呢？
1.提高孩子的生字书写工整度和准确率。好的作文需要少错别字，干干净净才能吸引别人阅读的欲望。
2.可以适当给孩子准备一两本作文书，从模仿开始，教孩子学写人写事之类的，再带孩子积累生活中的例子，随时提醒孩子积累素材，帮孩子做作文集。
3.亲子共读，熟悉孩子阅读的每一本书。替孩子准备注音版的童话或者故事书，激发孩子阅读的兴趣。
4.放手让孩子自己写作，自主阅读。适当鼓励，不批评，学会朗读表扬孩子的作文，孩子会越写越好！
祝孩子学业进步！
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