这个毫无疑问，是揠苗助长，获取对极个别的天才孩子来说，是智力启蒙，但是对大部分孩子，无疑小学化的教育，只会导致负面影响。
以数学为例，我认为过早学习数学运算，其实毁了孩子！
相信不少家长都听说过一些“小学霸”——四五岁就已经会做两位数的加减乘除、每天都要写五六十道算术练习……
我还听说过这样一件事，一位大学数学教授的女儿，3岁就会加减乘除，被大家誉为“神童”；
然而在她上小学之后，数学成绩却总是不及格，甚至考试交的都是白卷。
上面提到的这些学霸神童，掌握的算术其实只是机械记忆，并没有真正理解运算原理；
因此日后在接触更高深的数学时，他们很难理解，也不能像以前一样死记硬背，自然就跟不上了。
根据美国专家托尼•琳达的“大脑修剪理论”，长期进行单一的学习活动，会让那些不活跃的细胞被“修剪”掉；
这对脑神经细胞还未发育成熟的儿童来说后果极其严重，很可能耽误一生。
为了孩子的日后学习，请一定不要盲目地让孩子超前接触过于复杂的数学知识，不然很可能贻害终生！
欢迎大家关注我，跟我一起挖掘更多数学早教方法。
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