现代幼儿教育理论和教育原则是什么？

近代学前教育理论

1、夸美纽斯：《大教育论》、《母育学校》、《世界图解》

2、洛克：白板说，绅士教育代表人物。《人类理解》、《教育漫话》

3、卢梭：自然主义，平等、自由、博爱。《社会契约论》、《爱弥儿》

4、裴斯泰洛齐：慈爱的儿童之父。贫民教育。《林哈德与葛笃德》

5、欧文：创办英国第一所幼儿园现代学前教育理论 1、福禄贝尔：德国教育家，现代学前教育鼻祖，幼儿园创始人。《人的教育》、《母亲与儿歌》 2、蒙台梭利：宗教色彩浓厚。《蒙台梭利方法》 3、格赛尔：美国、狼孩儿、双生子爬楼梯 4、皮亚杰：瑞士。《儿童的言语和思维》、《结构主义》 5、加德纳：多元智能理论。语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然探索智能

6、华德福教育：七年一个周期

7、奥尔夫音乐教育：综合性、即兴创造性、诉诸感性，回归人本、从本土文化出发、从儿童出发。

8、瑞吉欧教育理念：一百种语言

幼儿教师招聘考试试题及答案？

浙江省2009年10月教师资格认定培训考试

　　教育学（幼儿园）试题

　　课程代码：11

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（

）。

　　A.25%

B.30%

C.35%

D.40%

2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。（

）

　　A.文化传递

B.文化传播

　　C.文化选择

D.文化变迁

3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。（

）

　　A.2～3岁

B.3～4岁

　　C.4～5岁

D.5～6岁

4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（

）。

　　A.诱导

B.维持

C.递进

D.促进

5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（

）

　　A.氏族社会时期

B.母系氏族社会时期

　　C.父系氏族社会时期

D.军事民主时期

6. ______与种姓制度和宗教神学密切联系。（

）

　　A.古希伯来的幼儿教育

B.古埃及的幼儿教育

　　C.古代印度的幼儿教育

D.古希腊的幼儿教育

7. ______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。（

）

　　A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔

8. ______提出了“最近发展区”的概念。（

）

　　A.杜威

B.蒙台梭利

C.维果斯基

D.皮亚杰

9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（

）。

　　A.陶行知

B.陈鹤琴

C.鲁迅

D.张雪门

　　10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（

）。

　　A.儿童全面和谐发展

B.儿童个性、情感和社会化发展

　　C.智力开发

D.培养创造力

1. ______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（

）

　　A.良好的品德修养

B.良好的身心素质

　　C.良好的审美能力

D.良好的智力水平

2.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（

）。

　　A.会识别左右

B.会识别材料的形体、大小、颜色

　　C.会识别高低、宽窄、厚薄

D.会识别轻重、长短、前后

3.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。（

）

　　A.活动性

B.综合性

C.发展适宜性

D.独立自主性

4. ______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。（

）

　　A.学习“安静”

B.学习开门

　　C.学习叠被子

D.学习浇花

5.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（

）。

　　A.示范法

B.范例法

C.观察法

D.演示法

6. ______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（

）

　　A.游戏化方法

B.环境体验法

　　C.行动操练法

D.语言法

7.发泄法主要包括两个方面的内容：（

）。

　　A.语言的发泄，动作的发泄

B.生理的发泄，心理的发泄

　　C.肢体的发泄，情绪的发泄

D.外在的发泄，内在的发泄

8. ______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。（

）

　　A.自然后果的惩罚

B.剥夺性惩罚

　　C.社会性惩罚

D.生理性惩罚

9.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（

）。

　　A.集体教育和个别教育相结合

B.家园配合

　　C.因材施教

D.保教结合

　　20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（

）。

　　A.不倒翁，拨浪鼓

B.手工、绘画材料

　　C.色彩鲜明的小球

D.用手穿的大木珠

1.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。（

）

　　A.反抗阶段

B.失望阶段

　　C.超脱阶段

D.平复阶段

2.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（

）

　　A.学前班

B.小班

C.中班

D.大班

3.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。（

）

　　A.美国保育学校

B.法国保育学校

　　C.德国保育学校

D.英国保育学校

4. ______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（

）

　　A.咨询活动

B.家长委员会

　　C.家长学校

D.电话联系

5. ______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。（

）

　　A.流动幼儿园

B.巡回辅导班

　　C.游戏点

D.儿童游戏场

二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

6.环境决定论

7.发现式教学法

8.创造性游戏

9.移情法

　　30.幼儿园环境（广义）

三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

1.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。

2.简述发展适宜性课程的特点。

3.简述家庭教育的有效方法。