你认为教育应不应该把语、学、物、化、生、英、医学同步推进呢？

这个问题不好回答，因为我的教育理念跟别人不一样。我认为不但不应该同步推进，任何一门科目都不应该有特别要求。

站在“教育”的立场来看，教育的目的是让孩子成为他最应该成为的人，让每个孩子今后的人生价值最大化。这样一来，就必须把孩子的天赋兴趣变成能力，即：教育以“满足孩子的兴趣”为导向。你想学什么，我就教什么。这叫做“你学，我教，教育为人服务”。

对于特定的孩子，它喜欢的擅长的就是主课，其它都是辅助知识。个体不可能承接多个领域的知识，能够把一个领域学到极致，就是出类拔萃了。多个领域齐头并进，虽说可能成为多面手（通才）但每个领域的水平都是庸才，注定会让孩子今后的人生价值打折扣。

站在培训的立场来看，教育者认为：社会需要什么人才，就把孩子培养成什么人才，就把相应的学科领域列为主课（完全忘记了“教育是为了20年之后”培养人才）。在人才遴选制度中，也是列为必考科目。总之，让你学什么，你就得学什么。这叫做“我教，你学，教育为事服务”。