亲子成长教育系统教育怎样怎么收费的？

成长在线8 之教育孩子，你用什么方法？

　　教育孩子，首先是教育自己。改变孩子，首先是改变自己。我的教育建议是：

　　★树立现代的教育观和儿童观。父母要以今天的眼光看待今天的孩子。儿童有着独立的人格，应该平等地对待儿童，尊重儿童，根据儿童身心发展规律科学地教育他们。父母应该在家庭中培养平等、民主的气氛，这样才能建立良好的亲子关系。

　　★阅读一些教育方面的书籍，补充教育孩子方面的知识。家庭教育是一门综合性科学，需要父母不断学习。为了教育孩子，父母要学一些关于儿童生理、心理及教育方面的知识，掌握科学育儿的原则与方法，不断提高家教水平。父母只有时刻记住以科学的知识武装自己，才能更好把握孩子成长发育中各个阶段的特点，才能正确地教育好孩子。　　上学以前主要是哄，因为孩子还小，讲太多道理没有多少用处的．　　上小学时就需要家长管制了，因为这个时候的孩子刚刚接触社会，什么都是新鲜的，甚至好坏不分，有很强的攀比心理，所以仅靠学校的教育是不行的，仅靠简单的道理也是不行的，家长一定不能忽视了这个关键的时候，要严加管理．　

　　中学以后的孩子已经能够很家长很好的沟通了，这个时候就可以和他们多讲些道理以及社会经验，重要的疏导，对发现的不良苗头更不要一棍子打杀，那样反倒会使他们更加的反叛．

　　孩子上了大学，已经步入到了成年人的行列，虽然思想行为也还幼稚，但很多的方面已经已远远的超出了家长的能力．这个时候要用鼓励和欣赏的眼观看孩子，注重把握它们生活态度上的问题就行了，比如恋爱＼婚姻方面，把自己的认识和教训转授给他们，也仅仅是做参考罢了．

　　性格不同，教育方法也不同，区别对待很重要

　　性格开朗、活泼、爱说爱动的孩子　

　　这种特点的孩子思维活跃进、反应灵敏，自我表现欲和交往能力强，口语表达能力也很好；但是，自制力差，做事没耐性。对这类幼儿应采用高标准、严要求的方法，并对其某些行为适当抑制，要求其认真做一件事情，并善始善终。　

　　性格调皮、专横、大大咧咧的孩子　

　　这种特点的孩子适应能力强，敢说敢干，富有创造性和个性，但“义气”十足，爱打闹，不能和同伴友好相处，规则意识较差。对这类幼儿宜采取批评、鼓励相结合的方法，对孩子进行“爱心”培养，创造与同伴分享快乐的氛围，使他体验到同伴间友谊的乐趣。　

　　性格孤僻、胆小、不爱讲话的孩子　

　　这种特点的孩子比较稳当，做事不易出差错，专注力强，听话。但是，他们喜欢独自做事，不爱交往，自我表现欲不强，从不把自己的想法告诉别人。对这类幼儿应采用欣赏的方法，多亲近孩子，创造他们与别人交往、在集体场合说话的机会。　

　　性格温柔、听话、沉稳的孩子　

　　这种特点的孩子自尊心强、有主见，凡事心中有数，做事有条理，耐心，认真。但是很爱面子，做错了事，不能当面批评，否则会伤他们的自尊心。对这类幼儿的教育比较容易，见效快，采取多鼓励、多表扬、少批评的方法，细心观察孩子的变化，让其解释自己的新发现，从一滴一点着手培养孩子的探索意识和创造意识。　

不同天赋的孩子应采用不同的教育方法

　　每个孩子都拥有与生俱来的天赋，父母应想方设法尽可能地去诱发这些天赋。那些在智力测验时口齿伶俐、词汇丰富、条理清晰、运算快捷的孩子大部分在尖子教育的路上很快走到了尽头。儿童的潜能往往表现在其他方面，如：艺术、音乐、舞蹈、美术、直觉、机械理论、社会见解、创造性的想象力等。有这些潜能的孩子在智力测验时往往差强人意，他们不适合传统的尖子教育法。对具有不同类型天赋的孩子，父母和教师应使用相应不同的教育方法：　

　　2、音乐型。美妙的音乐、和谐的旋律对这些孩子最有益处，应让他们上各种音乐课，观摩各种音乐表演，参加各种音乐活动，独唱也不失为一种方法。　

　　4、空间型。这些孩子善于通过视觉形象来汲取知识的养分。多利用视觉教具，电影、幻灯、各种地图和曲线图、艺术活动、视觉练习、建筑拼板以及有声有色的故事对他们帮助良多。　

　　> 应让他们参加各类富有创造性的活动，参加戏剧活动并担任角色，参加手工活动和体育运动。　

　　6、交际型。让这类孩子参加社区活动，参加校内各种自愿小组，强化其社会理念和交际技巧。　

尊重人格的几种教育方法

　　“取消快乐法”：孩子做错事，又不听教训，那好，原定的郊游取消，什么时候认错了，再考虑恢复原来的计划。　

　　“自然后果承担法”：新买的文具或玩具，就被孩子任意破坏，父母提醒孩子要珍惜，但孩子不听。那好，以后就挑最差的文具或玩具买给你，反正你不珍惜嘛。　

　　“沉默拒绝法”：有的孩子为硬要买一样东西而无理取闹，他会赖在商店里不走甚至哭闹，父母怎么劝说都无效。此时做父母的应冷静与耐心，给他来个沉默拒绝法，让孩子去哭，用不了一会儿，大多数孩子都会自己找个台阶收场。这样来个两三次，就能治好孩子的“无理取闹”病。　

　　对大一些的孩子，这种模式也是有用的。比如有的父母对做错事的中学生讲了很多道理都不奏效，这时候就可以使用这种“冷处理法”。有位做事冷静的父亲写了张条子给念高中的儿子：“我的话，你听不进去，我就不再说了，但错误就在你身上，就像病在你身上一样是会发展的。 ”这位父亲一直保持着沉默。而高中生却天天把这张纸条拿出来看，感受到了父亲沉痛的心和殷切的期望。后来他进了大学才明白，那段沉默的日子是让他反思的日子，父亲的克制与平静是对他人格的尊重。